Syfte, centralt innehåll och kunskapskrav

Se kopplingarna till läroplanen nedan. 

Förmågor

• formulera och lösa problem
• använda matematiska begrepp
• föra och följa matematiska resonemang 

Arbetssätt

För att nå målen kommer vi att arbeta med:

• matematikboken: Koll på matematik 2B
• praktiska övningar
• samtal om begreppen både i mindre grupp och i helklass.
• synliggöra och tydliggöra matematiken med hjälp av bilder och filmer.
• matematikövningar på ipaden
• Numicon

Vi kommer att arbeta med

• addition och subtraktion med hela hundratal
• Addition och subtraktion med tiotalsövergångar och olika strategier
• Addition och subtraktion med uppställning
• problemlösning
• tid, kunna jämföra och uppskatta
• klockan, tjugo i/över och fem i/över halv
• tabeller och diagram
• tanketavlor
• multiplikation, 3an och 4ans tabeller 
• division
• tal i bråkform
• talet tusen
• omkrets
• förstora och förminska
• längd, uppskatta och mäta i meter
• geometriska objekt (figurer)
• geometriska objekt (linje och sträcka)

Bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga, dina kunskaper och ditt aktiva deltagande i 

• att samtala
• att lösa diagnoser
• grupparbeten
• enskilt arbete

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

  Gr lgr11
• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• föra och följa matematiska resonemang, och

  Ma
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Ma   3
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.

  Ma   3
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.

  Ma   3
• Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.

  Ma   3
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

  Ma   3
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

  Ma   3