Konkretiserade mål/mål för arbetet

Eleven ska muntligt och skriftligt kunna berätta hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
Eleven ska kunna några vägmärken.
Eleven ska kunna några trafikregler.
Eleven kan upptäcka platser som kan vara farliga i trafiken.

Undervisning - arbetssätt

- Se filmer om trafiken (cykla säkert, reflexfakta, korsa gatan säkert).

- Vi ska prata tillsammans om trafiken och dess regler.

- Vi ska tillsammans gå runt skolan för att titta på vägskyltar och upptäcka risker.

- Eleverna ska göra en vägbeskrivning där han/hon berättar riskerna och vad som är viktigt att tänka på.

- Eleverna ska måla vägmärken och kunna berätta vad de betyder.

Elevinflytande
Eleven kommer få vara delaktig i undervisningens innehåll i den mån det går utifrån kunskapskraven.

Bedömning
Eleven bedöms kontinuerligt under lektionerna genom sitt deltagande i diskussioner och samtal, hur eleven tar sig an och genomför arbetsuppgifterna. Eleverna kommer även att göra en slutuppgift med frågor utifrån arbetsområdet.

• har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället,

  Gr lgr11
• Syfte
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

  SO
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

  SO
• Centralt innehåll
• Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.

  SO   3