Åldrar:
2 - 5
Skogsgläntans förskola, Hudiksvall · Senast uppdaterad: 21 maj 2019
Bäcken, Matematik 2:an Arbetslagets veckoreflektion, bearbetning och analys - Hudiksvalls kommun
Barnets gör:
Räknar i samling hur många vi är i gruppen, dubbelt antal. Delar frukt i samling och pratar om hel, halv, 1/4-del, 1/8-del.
jobbar ute och lägger upp blommor i rad, räknar, ser att raden blir längre
Pedagogerna tänker:
Barnen ser matematiken i olika sammanhang. Synliggöra matematiken tex med att dela frukt, räkneorm i hallen.
Vi är med och mäter med barnen. Har provat att mäta med standaliserade måttenheter som cm, men även med hjälp av kroppen som fötter, ben, tummar.
Analys/sammanställning lärande:
Barnen lär av varandra. Några har lärt sig mer och kan lära och inspirera varandra. Viktigt att ett bra material som utmanar barnen.
Hur går vi vidare? Nästa steg?
Vi utmanar barnen i matematik utomhus. Rada upp blommor, stenar, kottar etc och mäta och jämföra
Övrigt?
Skriva ut dokumentation och ha på avdelningen. Skriva ut bilder - vad kan vi göra ute på gården?
Vad är det barnen återkommer till? Undersöker? Frågar? Är intresserad av?
Vilket lärande pågår? Vad är det barnen försöker förstå?
Vilka frågor väcks hos oss pedagoger? Vad blir vi nyfikna på?
Vilken dokumentation gör vi utifrån detta?
Vad går vi vidare med som är undersökningsbart?
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter