Syfte
Genom undervisningen kommer du f&aring; f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att
<ul>
<li>formulera och l&ouml;sa matematiska problem</li>
<li>anv&auml;nda matematiska begrepp inom omr&aring;det</li>
<li>v&auml;lja och anv&auml;nda l&auml;mpliga matematiska metoder f&ouml;r att g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa rutinuppgifter inom omr&aring;det</li>
<li>f&ouml;ra och f&ouml;lja matematiska resonemang&nbsp;</li>
<li>anv&auml;nda matematikens uttrycksformer f&ouml;r att samtala om, argumentera och redog&ouml;ra f&ouml;r fr&aring;gest&auml;llningar, ber&auml;kningar och slutsatser</li>
</ul>
&nbsp;
Genomf&ouml;rande
Under detta avsnitt anv&auml;nder vi oss av f&ouml;ljande moment:
<ul>
<li>L&auml;rarledda genomg&aring;ngar/diskussioner</li>
<li>Arbete i Matte Direkt Tr&auml;ningsh&auml;fte&nbsp;7:2 kap 4- Algebra</li>
</ul>
&nbsp;
Bed&ouml;mning
Under detta arbetsomr&aring;de kommer dina kunskaper att bed&ouml;mas utifr&aring;n:
<ul>
<li>r&auml;knande, samtal och diskussioner under lektionerna</li>
<li>ett skriftligt prov n&auml;r omr&aring;det &auml;r f&auml;rdigt</li>
</ul>
&nbsp;
Du kommer att bed&ouml;mas utifr&aring;n f&ouml;ljande f&ouml;rm&aring;gor:
&nbsp;
Probleml&ouml;sningsf&ouml;rm&aring;ga
Ett matematiskt problem &auml;r ett problem som du tidigare inte m&ouml;tt, d.v.s. en uppgift som &auml;r n&aring;got ny f&ouml;r dig. Jag kommer att bed&ouml;ma hur v&auml;l du l&ouml;ser matematiska problem, samt vilken metod du anv&auml;nder och hur du redovisar muntligt och skriftligt
&nbsp;
Begreppsf&ouml;rm&aring;ga Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda dig av och f&ouml;rst&aring; matematiska begrepp. Ett matematiskt begrepp &auml;r "matteord" som t.ex. prefix, volym, medelhastighet m.m.
&nbsp;
Ber&auml;kningsf&ouml;rm&aring;ga (Metod) Ofta n&auml;r du r&auml;knar matte kan det vara uppgifter som du k&auml;nner igen, som vi har g&aring;tt igenom eller som du jobbat med tidigare. Dessa uppgifter kallas ibland f&ouml;r rutinuppgifter. Jag kommer att bed&ouml;ma vilka metoder du anv&auml;nder n&auml;r du l&ouml;ser dessa uppgifter samt hur v&auml;l du lyckas med dina ber&auml;kningar.
&nbsp;
Kommunikation- och resonemangsf&ouml;rm&aring;ga Till sist kommer jag &auml;ven att bed&ouml;ma din din f&ouml;rm&aring;ga att redovisa muntligt och skriftligt hur du l&ouml;st en uppgift, samt hur v&auml;l du f&ouml;ljer med i matematiska resonemang och f&ouml;r olika diskussioner fram&aring;t. Det kan du g&ouml;ra t.ex. genom att st&auml;lla fr&aring;gor eller utveckla ett resonemang som ges av n&aring;gon annan.
<h5 class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: 10.0pt; mso-add-space: auto; line-height: 115%;">&nbsp;</h5>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Ma år 8 vt19 - Algebra

Matriser i planeringen

Uppgifter