Du kommer arbeta med att genomf&ouml;ra arbeten i olika material. Tanken med arbetena &auml;r att du ska l&auml;ra dig att f&ouml;lja arbetsinstruktioner, f&aring; grundl&auml;ggande f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r konstruktionsinriktat arbete och anv&auml;nda din kreativitet till att g&ouml;ra&nbsp; personliga f&ouml;rem&aring;l.
Undervisningen ska syfta till att eleven utvecklar kunskaper i olika hantverk och f&ouml;rm&aring;gan att arbeta med olika material och uttrycksformer. Eleven ska ges m&ouml;jligheter att utveckla sin skicklighet i en process d&auml;r tanke, sinnesupplevelse och handling samverkar.
Undervisningen ska ge eleven f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla id&eacute;er, &ouml;verv&auml;ga olika l&ouml;sningar, framst&auml;lla f&ouml;rem&aring;l och v&auml;rdera resultat. P&aring; s&aring; s&auml;tt ska undervisningen bidra till att v&auml;cka elevens nyfikenhet att utforska och experimentera med olika material och att ta sig an utmaningar p&aring; ett kreativt s&auml;tt.
Genom undervisningen ska eleven ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla kunskaper om f&auml;rg, form, funktion och konstruktion och om hur dessa kunskaper kan kombineras med medvetna val av material och teknik. Vidare ska undervisningen bidra till att eleven utvecklar f&ouml;rtrogenhet med begrepp som beskriver arbetsprocesser, redskap och sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;ls estetiska uttryck. Eleven ska &auml;ven ges m&ouml;jlighet att utveckla kunskaper om arbetsmilj&ouml; och s&auml;kerhetsfr&aring;gor och om hur man v&auml;ljer och hanterar material f&ouml;r att fr&auml;mja en h&aring;llbar utveckling.
Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar medvetenhet om estetiska traditioner och uttryck samt f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r sl&ouml;jd, hantverk och design fr&aring;n olika kulturer och tidsperioder.
Genom undervisningen i &auml;mnet sl&ouml;jd ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul class="points">
<li id="pointl_303259779" class="point syfte " data-id="303259779"><a id="point_a_303259779" title="" href="/unikum/planering/edit/editor.html?lppId=4499146949" data-pointid="303259779"> formge och framst&auml;lla f&ouml;rem&aring;l i olika material med hj&auml;lp av l&auml;mpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker, </a></li>
<li id="pointl_303259780" class="point syfte " data-id="303259780"><a id="point_a_303259780" title="" href="/unikum/planering/edit/editor.html?lppId=4499146949" data-pointid="303259780"> v&auml;lja och motivera tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt i sl&ouml;jdarbetet utifr&aring;n syftet med arbetet och utifr&aring;n kvalitets- och milj&ouml;aspekter, </a></li>
<li id="pointl_303259781" class="point syfte " data-id="303259781"><a id="point_a_303259781" title="" href="/unikum/planering/edit/editor.html?lppId=4499146949" data-pointid="303259781"> analysera och v&auml;rdera arbetsprocesser och resultat med hj&auml;lp av sl&ouml;jdspecifika begrepp, och </a></li>
<li id="pointl_303259782" class="point syfte " data-id="303259782"><a id="point_a_303259782" title="" href="/unikum/planering/edit/editor.html?lppId=4499146949" data-pointid="303259782"> tolka sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;ls estetiska och kulturella uttryck&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </a></li>
</ul>

Slöjd

Bedömningsmatris kunskapskraven i slöjd åk 4-6

Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Hur symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.

Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.

Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.

Slöjd Trä och Metall

Matriser i planeringen

Uppgifter