Ämnen:
NO (år 1-3)
·
Årskurs:
F
Mårtenskolan, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 22 maj 2019
Under de sista veckorna på vårterminen i årskurs 3 kommer vi att jobba med näringskedjor. Vad är en näringskedja? Var finns de/den i naturen? Kan näringskedjor se olika ut? Varför finns de?
Syfte
Du ska utveckla din förmåga att förstå och använda begreppet näringskedjor. Du ska även kunskap om olika sorters växter och djur.
Undervisning och arbetsformer
Vi kommer att arbete:
Bedömning - vad & hur
Vad kommer att bedömas?
Hur kommer det att bedömas?
Syfte (1)
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (3)
Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
Kriterier (3)
Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter