Matematik- kunskapskrav åk 6 vt 2019

Den här överblicken över kunskapskraven i matematik är tänkt som en hjälp för oss (elev, vårdnadshavare och pedagoger) att få en bild av vad eleven kan just nu och vart hen är på väg (formativ bedömning).
De absoluta mätpunkterna har vi vid jul och vid läsårsslutet i juni, då eleven får betyg (summativ bedömning).
Tanken med denna överblick är att vi (elev, vårdnadshavare och pedagoger), lätt ska kunna se på vilken nivå eleven är och att betygen därför inte heller blir någon överraskning (på gott och ont för den som gillar överraskningar :)).

Matematik åk 6 

Vad ska jag som elev utveckla? 

• Du får utveckla dina förmågor inom problemlösning, begrepp, metod samt kommunikation och resonemang.

Bedömning 

Här ska du skriva hur bedömningen kommer att gå till (skriven text, muntligt, problemlösande aktivitet etc.) och vad du kommer att bedöma i elevernas arbete. Viktigt att beskriva vad det är i elevernas arbete som ska bedömas, och inte att beskriva vad eleverna ska göra.

• Du får visa dina kunskaper genom skriftliga prov. 
• Dina begreppskunskaper testas genom ett digitalt förhör. 
• Du visar dina kunskaper genom att visa hur du tänker i olika problemlösningsuppgifter. 
• Du förklarar muntligt i de nationella proven i matematik. 
• Dina resultat i de skriftliga nationella proven.

Utifrån hur väl du visar dessa kunskaper bedöms du efter betygsskalan F- A där F är underkänt, E är godkänt och A är det högsta betyget. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Rationella tal och deras egenskaper.
• Positionssystemet för tal i decimalform.
• Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
• Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
• Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.
• Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.