Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kretsar kring el åk 5

Skapad 2019-05-23 11:07 i Aspenskolan Tierp
Detta är ett tema som handlar om elektricitet. Både hur den framställs och kommer till oss via två hål i väggen.Vi kommer att arbeta med hur ett batteri och glödlampa fungerar, olika ljuskällor och energikällor. Du ska klura ut hur du bäst ska dra och koppla kretsarna i din husmodell för att få belysningen att fungera. Du får också jämföra olika energikällor och fatta beslut om vilken du skulle vilja ansluta ditt hus till.
Grundskola 4 – 6 Fysik Teknik
Detta är ett tema som handlar om elektricitet. Både hur den framställs och kommer till oss via två hål i väggen.Vi kommer att arbeta med hur ett batteri och glödlampa fungerar, olika ljuskällor och energikällor. Hur skulle du koppla elen i ditt rum? Du får också jämföra olika energikällor och fatta beslut om vilken du skulle vilja ansluta ditt hus till.

Innehåll

Arbetssätt

  • Göra undersökningar
  • Arbeta i grupp och enskilt
  • Dokumentera dina/era undersökningar
  • Titta på filmer som knyter an till temat
  • Förklara hur du skulle koppla kretsarna i ditt rum som du bygger i skala 1:10

 

Syfte

Vad du ska kunna? Vad ska bedömas?

  • Skillnaden mellan seriekoppling och parallellkoppling, ledare och isolator, öppen och sluten krets, glödlampa och ledlampa
  • Förklara hur ett batteri och glödlampa fungerar
  • Fördelar/nackdelar med olika lampor och batterier
  • Rita kretsschema
  • Berätta lite om Thomas Edison
  • Kunna olika energiformer: Kärnkraft, vattenkraft, vindkraft, solenergi och biobränsle. 
  • För att kunna nå dessa mål är det bra att du är delaktig i diskussionerna och laborationerna, dokumenterar ditt/ert arbete, använda riktiga ord och begrepp, samarbeta.

Uppgifter

  • NTA Prov - Kretsar kring el

  • Nta - kretsar kring el, ht-19 (görs på lektionstid)

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
    Fy
  • genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
    Fy
  • använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
    Fy
  • Centralt innehåll
  • Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.
    Fy  4-6
  • Elektriska kretsar med batterier och hur de kan kopplas samt hur de kan användas i vardaglig elektrisk utrustning, till exempel i ficklampor.
    Fy  4-6
  • Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
    Fy  4-6
  • Mätningar och mätinstrument, till exempel klockor, måttband och vågar och hur de används i undersökningar.
    Fy  4-6
  • Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
    Fy  4-6
  • Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
    Fy  4-6
  • Tekniska lösningar som utnyttjar elkomponenter för att åstadkomma ljud, ljus eller rörelse, till exempel larm och belysning.
    Tk  4-6
  • Hur olika komponenter samverkar i enkla tekniska system, till exempel i ficklampor.
    Tk  4-6
  • Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
    Tk  4-6
  • Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.
    Tk  4-6
  • Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.
    Tk  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: