<h2>Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas</h2><P>Du ska få skapa musik och improvisera med ljud, rytmer och rörelser. <BR>Du ska också få sjunga, spela och framföra musik tillsammans med andra och lära dig att använda din röst på olika sätt.<BR>Du ska få lyssna, uppleva och bearbeta olika sorters musik. </P><h2>Bedömning - vad och hur</h2>Vi kommer att bedöma din förmåga att sjunga tillsammans med andra. Vi kommer också att bedöma din förmåga att kombinera musik, sång, rörelse och dans. Detta gör vi genom att observera och dokumentera kontinuerligt under lektionerna.<BR><BR><h2>Undervisning och arbetsformer</h2>Du ska få sjunga olika sorters sånger och lära dig att använda din röst på olika sätt, tillsammans med andra.<br />Du ska få lära dig rytm och rörelser, i till exempel klappramsor.<br />Du ska få prova på att använda rytminstrument. <br />Du ska få dansa och improvisera till musik på olika sätt.

Musik

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och 

 analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. 

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

 Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner. 

 Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild. 

 Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser. 

 Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik. 

 Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition. 

Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i <em>någon mån </em>rytm och tonhöjd.

Eleven kan även uttrycka sig på ett <em>enkelt</em> sätt om egna musikupplevelser samt <em>beskriva</em> och <em>ge exempel</em> på hur musik kan påverka människor.

Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, <em>bidra till att skapa</em> musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska möns­ ter och former och pröva hur dessa kan <em>bidra till</em> en fungerande komposition.

Musik åk 1-3

Matriser i planeringen

Uppgifter