Modul 2: Skönlitteratur

Innehåll: Modul 2 utgår från kapitel 3 i kursboken. Under denna modul ska du dels lämna in en individuell skriftlig uppgift, dels genomföra en muntlig analys. Undervisningen kommer utgå från föreläsningar, diskussioner och textanalyser.
Läs: 104-110 (litteraturhistoria och begrepp) samt 254-257+262 (textanalyser)

Schema:

V.24 Onsdag 12/6 9-11	Modul 2: Skönlitteratur   ·         Information om modulen, uppgifter och bedömning ·         Föreläsning om och gemensam novellanalys	Läs hemma s. 104 – 110 samt om epikanalys på sidan 254.
V.24 Fredag 14/6 13-15	Modul 2: Skönlitteratur   ·         Vad är dystopi? ·         Presentation av vald roman	Deadline skriftlig inlämning 1: Vad innebär andraspråksinlärning? (16/6)   Läs hemma: s. 240
V.25 Tisdag 18/6 13-15	Modul 2: Skönlitteratur   ·         Litteraturseminarium utifrån Fahrenheit 451	Läs hemma: Utdraget ur romanen Fahrenheit 451 (delas ut onsdag 12/6)
V.25 Onsdag 19/6 9-11	Modul 2: Skönlitteratur   (B) Obligatoriskt seminarium 2: Litterärt samtal kring ett romanutdrag som spelas in. Vid frånvaro kompletteras momentet muntligt vid annat tillfälle.	Förbered hemma: epikanalys s. 254.
V.25 Fredag 21/6 Midsommar 13-15	LEDIGA	Deadline skriftlig inlämning 2: Information är makt (23/6)

Föreläsning om litteraturhistoria

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Muntliga utredande och argumenterande presentationer i och inför en grupp. Användning av såväl digitala som andra presentationstekniska hjälpmedel för att stödja och förbättra muntliga framställningar. Strategier för att förstå och göra sig förstådd i samtal, diskussioner och presentationer. Deltagande i samtal och diskussioner, där språk, innehåll och disposition anpassats till syfte och mottagare, och där argument används för att tydliggöra egna åsikter och bemöta andras argument.
• Skriftlig framställning av utredande och argumenterande texter. Strategier för att skriva olika typer av texter som är anpassade efter ämne, syfte, mottagare. Användning av digitala verktyg för textbearbetning samt för respons på och samarbete när det gäller texter. Textuppbyggnad, textmönster och språkliga drag i framför allt utredande och argumenterande texter. Referat- och citatteknik samt hänvisningar till olika källor.
• Läsning av och samtal om skönlitteratur författad av såväl kvinnor som män från olika kulturer och tider som ger underlag för att utveckla språket och samtala om berättarstrukturer, allmänmänskliga teman och vanliga litterära motiv.

Uppgifter

Obligatoriskt seminarium 2: Litterärt samtal

Datum för seminarium: onsdag 19/6 Bedömning: F - A (se bedömningsmatris) Förbered dig genom att läsa om lyrikanalys på sidan 257 i kursboken och se till att förstå punkterna. Under seminariet ska du, tillsammans i grupp, läsa, diskutera och samtala kring ett romanutdrag. Denna uppgift ska spelas in och lämnas in vid seminarietillfället. Har du inte möjlighet att delta vid seminariet kompletteras uppgiften vid ett annat överenskommet tillfälle. Inget skriftligt ska lämnas in, skriv enbart "NÄRVARANDE" som inlämning i unikum.

Skriftlig inlämning 2: Information är makt

Deadline: söndag 23/6 Omfång: ca 500 ord Bedömning: F - A (se bedömningsmatris) Glöm inte att döpa dokumentet till uppgiftens namn + ditt namn! En av dystopins uppgift är att varna oss om något som skulle kunna ske i framtiden och väcker samtidigt ofta starka känslor hos läsaren. Därför kan dystopin läsas som en uppmaning till oss alla att ta ansvar för vår omvärld. Det är nu som framtiden börjar! Romanens titel "Fahrenheit 451" syftar på den temperatur där papper fattar eld. Vad är det för slags samhälle som vill hindra människor från att läsa vad de vill? På vilket sätt kan böcker, eller andra typer av källor, som tidningar, bloggar eller Facebook, vara ett hot mot makthavarna? Finns det sådana samhällen idag? Varför lockas vi att läsa om en skrämmande framtid? Skriv en uppsats på temat "Information är makt". Diskutera några av ovanstående frågor. Presentera något från Bradburys (1953) dystopi Fahrenheit 451 som stärker ditt resonemang.