Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tema Vår år 1

Skapad 2019-05-27 14:44 i Kyrkskolan Flen
En planering för ett arbete om årstiderna vår och sommar
Grundskola 1 – 3 NO (år 1-3)
Äntligen är våren här! Så tycker många efter en lång kall vinter. Nu när våren kommer tar vi fram cyklar, hopprep och fotbollar! Men vad är egentligen vår? Vad händer i naturen på våren? Nu ska vi lära oss mer om årstiden vår!

Innehåll

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Du ska få lära dig...

  • vad som händer med träd och buskar på våren
  • hur man känner igen våren.
  • vilka djur som kommer fram på våren.
  • några olika vårtecken.
  • namnet på några blommor som kommer på våren.
  • att genomföra och dokumentera fältundersökningar.

Hur ska vi lära oss detta?

Vi ska:

  • göra en fältundersökning.
  • prata om vårtecken.
  • dokumentera undersökningarna.
  • titta på film.
  • gemensamt läsa faktatexter.
  • skriva enkla fakta om djur och växter.
  • lyssna på högläsning.
  • rita bilder.

Vad som kommer att bedömas:

Vi bedömer hur bra du kan:

  • beskriva och ge exempel på samband i naturen.
  • berätta om förändringar i naturen när vi pratar om årstider.
  • utföra fältstudier.
  • göra observationer av årstider
  • namnge några djur.
  • namnge några växter.
  • dokumentera dina undersökningar och använder dem i diskussioner och samtal.

Hur du får visa vad du kan:

Du visar vad du kan genom:

  • att vara aktiv i diskussionerna.
  • fältstudierna.
  • arbetet på lektionerna.
  • dina dokumentationer.

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
    NO
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
    NO  1-3
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
    NO  1-3
  • Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
    NO  1-3
  • Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
    NO   3
  • Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
    NO   3
  • I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
    NO   3
  • Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
    NO   3
  • Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
    NO   3
  • Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
    NO   3
  • Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: