Uppgiften
2. Geografisk fakta m.m
a)Ta reda på geografiska fakta som läge, areal, klimat och växtlighet, folkmängd och befolkningstäthet.
b)Hur ser vattentillgången ut? Finns det sårbara platser ex. risk för jordbävningar, tsunamier, vulkanutbrott, översvämningar? Risk för torka? Klimatförändringarnas påverkan?
c)Hållbar utveckling i landet - hur ser den ut? Alltså en utveckling av samhället som tillgodoser dagens behov, utan att äventyra kommande generationers möjligheter att tillgodose sina behov. Ex. rent dricksvatten, hygieniska toaletter, bättre villkor i slumområden.
3. Befolkningsdata
I kapitlet världens befolkning har ni läst att data om en befolknings uppbyggnad och förändring skiljer sig mycket åt mellan rika och fattiga länder.
Ta reda på:
-födelsetal
-dödstal
-spädbarnsdödlighet
-naturlig folkökning
-befolkningspyramid
-invandring och utvandring
4. Utbildning, hälsa och sjukvård
Hur många kan läsa och skriva i landet. Hur många läkare finns det? Det är exempel på data som har med utbildning, hälsa och sjukvård att göra dvs sådant som höjer livskvaliteten.
Ta reda på:
-analfabetism
-andelen barn som börjar grundskolan
-antal läkare per 1000 invånare
-den dagliga födans energiinnehåll
5. Ekonomi och näringsliv
- En lands ekonomiska utveckling hänger samman med näringslivets uppbyggnad och vilken typ av varor som exporteras och importeras. Jämför följande:
-BNI per capita eller BNP per capita
-Andel sysselsatta i jordbruket
-Naturresurser
-Vilken typ av varor som exporteras och importeras (jämför råvaror med industrivaror).
-Energiförbrukning - vilka energikällor används?
6. HDI-mänskligt utvecklingsindex
-Hur placerar sig de länder ni valt att jämföra på HDI - rankningen.
7.Har landet varit drabbat av krig/ inbördeskrig? Vad har det haft för påverkan?
Varit en kolonialmakt eller varit en koloni? Hur har det påverkat utvecklingen i landet?
8. Dra slutsatser - gör en analys
När ni är färdiga med er jämförelse av de fakta ni tagit fram om de båda länderna är det dags att dra slutsatser från er undersökning. Vilka är de tydligaste skillnaderna mellan det rika - och det fattiga landet? Vad behöver förändras för att människorna i ett fattigt land ska få bättre livsvillkor? Välj ut två problem som det fattiga landet har, föreslå lösningar till problemen och resonera om vilka konsekvenser lösningarna skulle få för människan, samhället och naturen.
Geografiska begrepp att använda när du presenterar din fakta, jämförelser och slutsats:
i-land u-land BNI per capita-BNP per capita HDI demografi befolkningsfördelning familjeplanering migration emigration/utvandring immigration/invandring nativitet mortalitet spädbarnsdödlighet |
urbanisering infrastruktur export import näringsliv råvara produktion transporter varor globalisering kolonier |
E | C | A | |
---|---|---|---|
Geografiska begrepp
Förstå och använda begrepp
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett väl fungerande sätt
|
Hållbarhetsfrågor & förslag på lösningar
Söker orsaker, skeende, följder, helheter, samband
|
Eleven kan resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor och redogör då för enkla och till viss del underbyggda förslag på lösningar där några konsekvenser för människa, samhälle och natur vägs in.
|
Eleven kan resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor och redogör då för utvecklade och relativt väl underbyggda förslag på lösningar där några konsekvenser för människa, samhälle och natur vägs in.
|
Eleven kan resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor och redogör då för välutvecklade och väl underbyggda förslag på lösningar där några konsekvenser för människa, samhälle och natur vägs in.
|