<h2>Geometri &aring;r 4</h2>
<h2>Syfte</h2>
<p>Syftet med undervisningen &auml;r att du utvecklar din f&ouml;rm&aring;ga att resonera och f&ouml;rklara begrepp f&ouml;r geometriska former. Du ska genom undervisningen kunna namnge och beskriva olika geometriska former.</p>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll</h2>
<p><strong>Vad?</strong></p>
<p>Vi kommer att arbeta med:</p>
<ul>
<li>tv&aring;dimensionella&nbsp;objekt (cirkel, triangel, rektangel, kvadrat, parallelltrapets, romb, parallellogram)</li>
<li>vinklar (r&auml;t, spetsig och trubbig)</li>
<li>&nbsp;begrepp som kurva, linje, str&auml;cka och punkt&nbsp;</li>
<li>&nbsp;m&auml;tning av radie, diameter och omkrets&nbsp;</li>
<li>symmetri och asymmetri</li>
</ul>
<p><strong>Hur?</strong></p>
<p>Du kommer att delta i&nbsp;</p>
<ul>
<li>genomg&aring;ngar och diskussioner</li>
<li>probleml&ouml;sning</li>
<li>f&auml;rdighetstr&auml;ning</li>
<li>praktiska &ouml;vningar</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>N&auml;r vi har arbetat f&auml;rdigt med arbetsomr&aring;det ska du:</p>
<ul>
<li>kunna&nbsp;namnge geometriska figurer</li>
<li>kunna beskriva geometriska figurer</li>
<li>kunna&nbsp;m&auml;ta l&auml;ngder</li>
<li>kunna&nbsp;r&auml;kna ut en rektangels omkrets</li>
<li>kunna namnge olika vinklar</li>
<li>kunna f&ouml;rklara vad symmetri &auml;r&nbsp;</li>
</ul>

Matematik

Kunskapskrav matematik åk 4-6

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 Symmetri i vardagen, i konsten och i naturen samt hur symmetri kan konstrueras. 

 Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas. 

Geometri år 4

Matriser i planeringen

Uppgifter