Empati

Jämställdhetsplanering med årshjul för tema trygghet, självkänsla, empati och respekt.

Avdelningens mål

Vi repeterar målen från i höstas när vi jobbade mycket med empati:

• Att barnen ska få möjlighet att lära sig att känna igen olika känslouttryck - Glad, Ledsen, Arg och Rädd.
• Att barnen ska få ta del av strategier för att lösa konflikter.
• Att barnen ska få prata om hur man är en bra kompis.

Aktivitet

• Vi kommer via litteratur och boksamtal utmana ämnet och reflektera tillsammans med barnen.
• Vi repeterar kompissolen och fyller på vid behov.
• Vi pratar om empati i förhållande till djur och hållbar utveckling som också är vårt fokusområde just nu.

När? Var? Hur? Varför?

Vi har i år valt att jobba utifrån ett årshjul för att säkerställa att barnen får ta del av hela läroplanen under ett år. Vi fokuserar i vårt årshjul på barnens sociala och emotionella utveckling i början av en termin - augusti och september. Därför använder vi den kommunövergripande jämställdhetsplanering för tema empati för att repetera mycket av det vi gjorde i höstas. 

Arbetet med empati sker kontinuerligt och uppmärksammas tillsammans i den dagliga verksamheten. I de dagliga rutinsituationerna, samlingar och planerade aktiviteter. Genom lyhörda och närvarande pedagoger kan vi i de dagliga situationerna tillsammans med barnen identifiera känslor och reflektera över dem. Ge redskap att kunna identifiera och förstå olika känslor.

Utvärdering/uppföljning

Vi arbetar dagligen med empati både på och utanför grupptid. Vi kommer kontinuerligt i kontakt med ämnet i våra dagliga samlingar, boksamtal, lek och samtal. De yngre barnen har även fokuserat mer på känslouttryck med hjälp av babblarna. Vi har ännu inte arbetat fram en ny kompis sol i våra nya lokaler, detta är något vi kan inrikta oss på i höst.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• att det utvecklas normer för arbetet och samvaron i den egna barngruppen.
• utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,