Ämnen:
Historia
·
Årskurs:
5
Nanny Palmkvist skola, Helsingborg · Senast uppdaterad: 28 maj 2019
På medeltiden var nästan alla människor bönder, men det växte upp allt fler borgar och städer i Norden och kyrkor. Vi ansluter oss till medeltiden i och med kristnandet från år 1050 och tiden varar fram till Gustav Vasa blir kung år 1523.
Undervisningen i ämnet historia ska syfta till att du som elev utvecklar såväl kunskaper om historiska sammanhang, som historiska bildning och historiemedvetande.
Genom undervisningen i ämnet historia ska;
påven, stormän, nunnor, digerdöden, adel, biskopar, borgare, kloster, köpmän, hantverkare, kyrka, skatt, munkar, fogde, borgare, de fyra stånden, Hansan
Mål för arbetet med Medeltiden
Du ska kunna och ska känna till:
* Kyrkans betydelse och makt över folket.
* Hur livet i ett kloster fungerade.
* Viktiga och betydelsefulla personer
* Hur städer började växa fram.
* Viktiga begrepp.
* Lag och ordning i samhället under medeltiden.
* De fyra stånden och vad de innebar.
På det här viset kommer vi att arbeta:
Jag bedömer;
- Din förmåga att visa dina kunskaper om förhållanden, händelser och personer under medeltiden och din förmåga att använda dig av historiska begrepp
-Hur väl utvecklade och väl underbyggda svar du ger runt samhällsförändringar och förändringar i människors levnadsvillkor under medeltiden och hur det har påverkat vår tid.
Det här visar du i - diskussioner kring filmer, övningar och förhör under lektionerna samt genom dina egna arbeten om Medeltiden.
Syfte (2)
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
Centralt innehåll (4)
Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
De nordiska staternas bildande.
Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser.
Innehåller inga uppgifter