Svenska, skönlitterärbok

En högläsningsbok som vi läser gemensamt i klassen.

                                              Pedagogiskplanering

 

Ämne: Svenska

 

Högläsningsbok

 

Syfte:

-       Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska språket.

-       Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och för skilda syften.

-       Det innebär att eleverna genom undervisningen ska ges möjlighet att utveckla språket för att tänka, kommunicera och lära.

-       Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur man formulerar egna åsikter och tankar i olika slags texter.

 

Centralt innehåll:

 

-       Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

-       Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

-       Texter som kombinerar ord, bild och ljud.

 

Arbetssätt/material:

-       Högläsningsbok (Barnhemmet). Vi läser boken två gånger i veckan, diskuterar, beskriva bilder, tankekarta, förklara svåra ord och arbeta i stenciler (svara på frågor).

 

Kunskapskrav:

-       De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.

-       Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.

-       Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.