Mål för elev

Du ska visa att du kan

• genomföra och dokumentera enkla undersökningar
• beskriva skillnaden mellan lösningar och blandningar
• separera lösningar och blandningar

Innehåll

Arbetsområdet handlar om

• olika lösningar och blandningar
• hur man kan dela upp lösningar och blandningar

Genomförande

Du kommer att få:

• ställa hypoteser
• genomföra undersökningar i helklass och i grupp
• dokumentera genom text
• se på film
• diskutera med dina klasskamrater
• jämföra dina egna och andras resultat

Redovisning

Du redovisar dina kunskaper genom att:

• delta aktivt i undersökningar och diskussioner
• skriftligt/ muntligt skilja på vad som är en lösning och en blandning
• skriftligt/ muntligt visa hur du kan separera lösningar och blandningar

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

  NO
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  NO
• Centralt innehåll
• Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.

  NO   3
• Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.

  NO   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  NO   3