Teknik årskurs 5 läsåret 2019-2020

Du kommer att arbeta med att utveckla din förmåga att se och använda teknik och begrepp inom ämnesområdet.

Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att...

¤ Se tekniska lösningar

• Känna igen och analysera tekniska saker med hänsyn till hur de fungerar och vad de används till
• Göra en egen hållbar konstruktion (modell ex. bro eller lekplats)
• Enkel programmering av teknik i vardagen

¤ Identifiera tekniska problem och behov

• känna igen problem och behov och komma med förslag på tekniska lösningar
• Ge förslag på tekniska behov i framtiden

¤ Använda och begrepp

• Använda tekniska ord och uttryck i vardagen

¤ Värdera konsekvenser av ett val

• Värdera hur olika val av teknik påverkar människan, samhället och miljön
• Få en insikt i att hushålla med energi

¤ Se och visa på teknisk utveckling

• Beskriva och visa teknikens betydelse för människans vardag
• Kunna motivera ett val utifrån ämnesområdet

Undervisningens innehåll

Vad?

• Begrepp
• Samtal om teknik
• Programmering
• Reflektera och diskutera
• Teknik i vardagen
• Enkla konstruktioner
• Ritningar
• Rita och skriva
• Olika tekniska hjälpmedel

Hur?

• Arbeta enskilt och i grupp
• Arbeta teoretiskt och praktiskt
• Använda närmiljön (inne och ute)
• Utforska och analyser
• Samtala, lyssna, undersöka och reflektera
• Digitala verktyg
• Ämnesövergripande
• Utgå från elevernas frågor

Kursplan

Detta kommer bedömas - Din förmåga att...

• Se tekniska lösningar
• Identifiera tekniska problem och behov
• Använda och begrepp
• Värdera konsekvenser av ett val
• Se och visa på teknisk utveckling

Bedömningen sker fortlöpande under undervisningen (muntlig, praktiskt och skriftligt).

Bedömningen redovisas i matris Teknik bedömningsmatris årskurs 5 läsåret 2019-2020, och i kunskaper (skriftliga omdömet).

Kursplan

Kursplanerna är nationella styrdokument som innehåller syftet med och de långsiktiga målen för undervisningen i ämnet. Det centrala innehållet visar på vad som ska behandlas i undervisningen. Kunskapskraven anger kunskapsnivån för godtagbara kunskaper och för de olika betygsstegen.

• Syfte
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

  Tk
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,

  Tk
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

  Tk
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och

  Tk
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

  Tk
• Centralt innehåll
• Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.

  Tk  4-6
• Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.

  Tk  4-6
• Hur olika komponenter samverkar i enkla tekniska system, till exempel i ficklampor.

  Tk  4-6
• Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner.

  Tk  4-6
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.

  Tk  4-6
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.

  Tk  4-6
• Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

  Tk  4-6
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

  Tk  4-6
• Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel nätverk för datakommunikation, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.

  Tk  4-6
• Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.

  Tk  4-6
• Olika sätt att hushålla med energi i hemmet.

  Tk  4-6
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.

  Tk  4-6
• Att styra egna konstruktioner eller andra föremål med programmering.

  Tk  4-6
• Säkerhet vid teknikanvändning, till exempel vid överföring av information i digitala miljöer.

  Tk  4-6
• Hur teknik ingår i och förändrar förutsättningar för olika yrken och inom alla samhällsområden.

  Tk  4-6