Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Teknik

·

Årskurs:

5

LPP teknik årskurs 5 läsåret 2019-2020

Råå Södra Skola, Helsingborg · Senast uppdaterad: 9 juni 2019

Så här kommer vi att arbeta med teknik.

Teknik årskurs 5 läsåret 2019-2020

Du kommer att arbeta med att utveckla din förmåga att se och använda teknik och begrepp inom ämnesområdet.

Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att...

¤ Se tekniska lösningar

  • Känna igen och analysera tekniska saker med hänsyn till hur de fungerar och vad de används till
  • Göra en egen hållbar konstruktion (modell ex. bro eller lekplats)
  • Enkel programmering av teknik i vardagen

¤ Identifiera tekniska problem och behov

  • känna igen problem och behov och komma med förslag på tekniska lösningar
  • Ge förslag på tekniska behov i framtiden

¤ Använda och begrepp

  • Använda tekniska ord och uttryck i vardagen

¤ Värdera konsekvenser av ett val

  • Värdera hur olika val av teknik påverkar människan, samhället och miljön
  • Få en insikt i att hushålla med energi

¤ Se och visa på teknisk utveckling

  • Beskriva och visa teknikens betydelse för människans vardag
  • Kunna motivera ett val utifrån ämnesområdet

Undervisningens innehåll

Vad?

  • Begrepp
  • Samtal om teknik
  • Programmering
  • Reflektera och diskutera
  • Teknik i vardagen
  • Enkla konstruktioner
  • Ritningar
  • Rita och skriva
  • Olika tekniska hjälpmedel

Hur?

  • Arbeta enskilt och i grupp
  • Arbeta teoretiskt och praktiskt
  • Använda närmiljön (inne och ute)
  • Utforska och analyser
  • Samtala, lyssna, undersöka och reflektera
  • Digitala verktyg
  • Ämnesövergripande
  • Utgå från elevernas frågor

Kursplan

Detta kommer bedömas - Din förmåga att...

  • Se tekniska lösningar
  • Identifiera tekniska problem och behov
  • Använda och begrepp
  • Värdera konsekvenser av ett val
  • Se och visa på teknisk utveckling

Bedömningen sker fortlöpande under undervisningen (muntlig, praktiskt och skriftligt).

Bedömningen redovisas i matris Teknik bedömningsmatris årskurs 5 läsåret 2019-2020, och i kunskaper (skriftliga omdömet).

Kursplan

Kursplanerna är nationella styrdokument som innehåller syftet med och de långsiktiga målen för undervisningen i ämnet. Det centrala innehållet visar på vad som ska behandlas i undervisningen. Kunskapskraven anger kunskapsnivån för godtagbara kunskaper och för de olika betygsstegen.


Läroplanskopplingar

identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,

använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och

analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.

Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.

Hur olika komponenter samverkar i enkla tekniska system, till exempel i ficklampor.

Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner.

Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.

Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.

Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel nätverk för datakommunikation, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.

Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.

Olika sätt att hushålla med energi i hemmet.

Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.

Att styra egna konstruktioner eller andra föremål med programmering.

Säkerhet vid teknikanvändning, till exempel vid överföring av information i digitala miljöer.

Hur teknik ingår i och förändrar förutsättningar för olika yrken och inom alla samhällsområden.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback