Teknik i början

Vi lär oss vad teknik är för något och vi får själva göra en uppfinning som vi tycker skulle vara bra att ha.

 Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

• väcka nyfikenhet inför teknikämnet
• utveckla ett tekniskt intresse
• komma på egna lösningar på olika problem
• tro på din egen förmåga
• lära nya begrepp

Bedömning - vad och hur

Din förmåga att aktivt delta då vi gör konstruktioner, skisser och texter.

Din förmåga att delta i diskussioner och komma med egna tankar och idéer.

Undervisning och arbetsformer

• Vi tittar på filmer om olika tekniska uppfinningar och enkla maskiner.
• Vi diskuterar, skriver och målar.
• Vi arbetar enskilt, i mindre grupper och hela klassen tillsammans.
• Vi bygger olika konstruktioner tillsammans med kamrater där vi använder olika saker att bygga med tex lego, klossar och papper.
• Vi funderar vilken uppfinning som skulle vara bra för just mig. Sedan gör vi en skiss på hur den skulle kunna se ut. Vi avslutar med att bygga uppfinningen. Vi använder material som till största delen ändå skulle slängas.

Vi försöker tillsammans lösa de problem som uppstår när vi konstruerar olika saker. Vi stöttar varandra och prövar på nya utmaningar. Kanske kan vi bygga lite högre? Hur gör vi för att få en stadigare grund? Kan vi göra banan lite högre? Hur kan vi få fast något som ska kunna snurra? Många utmaningar väntar!

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.
• Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.