Språkvägen C- Berlinmuren

Vi kommer att arbeta med tema - Berlinmuren.
Det kommer innebära följande moment - Vi läser en faktatext om Berlinmuren. Vi skriver en gemensam faktatext om Tyskland och eleverna får skriva en faktatext om egna hemländer. Vi kommer träna på att läsa några faktatexter om olika länder. Det blir många talövningar som rör temat och talövningar om det vardagliga livet. Vi fortsätter att träna på grammatiken. Det kommer ta oss ca 3 att gå igenom temat.

Vad?

Vi kommer att jobba med tema Tyskland - Berlinmuren. 

Varför?

För att du ska bli säkrare på prata, skriva, höra och läsa på svenska utifrån temat.

Hur?

Läsa: Vi kommer att arbeta med kapitlet  "Berlinmuren" i Språkvägen (s. 46-51).

 

Vi läser en faktatext om Berlinmuren. Vi tränar på att förstå faktatexter/kartor om olika länder.

Prata: Kapitlets ordförråd kommer bli grund till många talövningar. 

Vi använder samtalskort i våra talövningar.

Höra: Hörövningar som rör temat och andra hörövningar utöver temat.

Skriva: Vi skriver en gemensam faktatext om Tyskland. Eleverna får skriva faktatexter om sina hemländer.

Vi fortsätter att träna på grammatiken - prepositioner, adjektiv, verb, bisatser

Hur? 

Bedömning: Kapitlet avslutas med ett kapiteltest.

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven förstår tydligt, enkelt tal i vanliga situationer i vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv. Eleven förstår återberättade händelser, beskrivningar, samtal, information och korta nyheter som rör bekanta ämnen. Eleven förstår enkla och tydliga muntliga meddelanden och instruktioner.
• Eleven läser och förstår enkla texter i vanliga situationer i vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv. Eleven läser och förstår korta berättande och beskrivande texter om bekanta ämnen, enkla informerande texter, tabeller och diagram samt för enkla resonemang om informationen. Eleven läser och förstår korta, tydliga instruktioner och föreskrifter.
• Eleven kommunicerar med ett enkelt språk och med viss anpassning till syfte och samtalspartner i vanliga situationer i vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv. Eleven deltar i enkla samtal och diskussioner om bekanta ämnen. I samtalen framför och efterfrågar eleven åsikter, tankar och infor­mation på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
• Eleven kommunicerar med ett enkelt språk och med viss anpassning till syfte och mottagare i vanliga situationer i vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv. Eleven beskriver och berättar i enkel form om personliga erfarenheter och åsikter om bekanta ämnen samt ger enkla råd och instruktioner. Eleven uttrycker sig begripligt och till viss del sammanhängande samt visar prov på viss språklig variation.
• Eleven skriver enkla texter, med viss anpassning till syfte och mottagare, för att kommunicera i vanliga situationer i vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv. Eleven skriver sammanhängande och begripliga berättande och beskrivande texter om erfarenheter, intryck och åsikter samt informerande texter om bekanta ämnen. Eleven skapar i huvudsak fungerande struktur i sina texter och visar prov på viss variation i ordförråd och meningsbyggnad.