Koll på matematik 1b

 

1. Övergripande mål:

Kopplingar till läroplan

• Lgr11  Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

2. Kursplanemål:

Kopplingar till läroplan

• Ma  Syfte formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• Ma  Syfte använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• Ma  Syfte föra och följa matematiska resonemang

 

3. Bedömning:

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• visa antalsuppfattning 0-20
• skriva talen 0-20
• Räkna tiogrupper och hela tiotal 0-100
• visa begreppen: symmetri, tiotal och ental, jämna och udda tal, 
• Kunna uppskatta, jämföra och mäta längd i centimeter.
• Kunna ordningstalen 1-10
• kunna halvtimmar på klockan.
• använda tanketavla vid uträkning.
• använda strategierna rita och pröva i problemlösning.

4. Undervisning:

För att nå målen kommer vi att arbeta med:

• matematikboken: Koll på matematik 1B
• praktiska övningar
• samtal om begreppen både i mindre grupp och i helklass.
• synliggöra och tydliggöra matematiken med hjälp av bilder och filmer.
• matematikövningar på ipaden, bl a Bingel och Skolplus

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• föra och följa matematiska resonemang, och

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.