Kraft och rörelse åk 2

Vad åker snabbast ner för en rutschkana, en gymnastiksko eller en isbit? Detta kommer du att ta reda på då vi under några veckors tid kommer att arbeta med kraft och rörelse.

Lärandemål

• Kunna förklara och berätta om begreppen tyngdkraft, friktion och jämvikt.
• Kunna göra en undersökning som handlar om kraft och rörelse.
• Kunna dokumentera dina undersökningar.
• Kunna använda dig av dina undersökningar och jämföra dem med någon annans.

Viktiga begrepp

• friktion
• jämvikt
• tyngdkraft

Undervisning

• Vi kommer att titta på film.
• Undersöka friktionen hos olika material.
• Gör undersökningar och dokumentera dessa.
• Samtal och diskussioner i olika konstellationer.
• Lärarledda genomgångar.
• Träna ord och begrepp på olika sätt.

 Bedömning

Vi kommer att bedöma förmågorna genom:

• No - Tummen upp s. 19-21
• ditt deltagande i diskussioner och genomgångar
• de skriftliga uppgifter du gör
• ett experiment/undersökning som dokumenteras med hjälp av bild och text
• din förmåga att jämföra ditt resultat med andras

Nedan klickar du på Läroplan och bockar för vad i läroplanen ni arbetar mot i denna planering.

Nedan kan du även klicka på Uppgift för att koppla elevuppgifter direkt mot planeringen.

Nedan kan du även klicka på Matris för att koppla en matris till planeringen, du kan när du klickat där skapa en anpassad för planeringen.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor.
• Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.