<h2>VARF&Ouml;R?</h2>
&bull;Att utveckla barnens motorik och r&ouml;relse p&aring; lustfyllt s&auml;tt via en hinderbana. &nbsp;
&bull; Tr&auml;ning i socialt samspel med turtagning och samarbete.
&bull; Delaktighet f&ouml;r barnen i att skapa hinderbanan tillsammans med vuxen.&nbsp;
&nbsp;
<h2>HUR?&nbsp;</h2>
Vi skapar en hinderbana vid v&aring;r befintliga bana p&aring; stora g&aring;rden. Men utvecklar den genom att tillf&ouml;ra fler hinder med hj&auml;lp av olika material.
Pedagogerna tar med materialet och presenterar aktiviteten f&ouml;r barnen.&nbsp;
Efter introduktion av aktiviteten f&aring;r barnen vara delaktiga genom att placera ut materialen.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

får stöd och stimulans i sin motoriska utveckling, och

ta vara på barns vetgirighet, vilja och lust att lära samt stärka barns tillit till den egna förmågan,

utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.

Hinderbana

Matriser i planeringen

Uppgifter