Klappat i takt, sjungit i kanon ( v&aring;r tupp e d&ouml; och vatten kanon), lyssnat p&aring; olika musikstilar, pratat om olika instrumentgrupper, spelat ackord p&aring; piano och ukulele, spelaten enkel melodi p&aring; piano, ukulele och xylofon,
dansat till musik, spelat ihop i en ensemble, lekt charader med olika instrument, m&aring;lat bilder till olika musikstilar.
&nbsp;

Musik

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och 

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

 Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner. 

 Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild. 

 Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser. 

 Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik. 

 Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet. 

 Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition. 

Musik våren 2019

Matriser i planeringen

Uppgifter