Digitalisering ht 2019

Digitalisering är något som barnen behöver lära sig att förstå och använda då det kommer bli en förutsättning för många framtida yrken.
Med programmering kommer vi lära oss att tänka strategiskt, att uttrycka oss matematiskt och förstå och följa instruktioner.

Mål

 

Bakgrund

• Vi ser att barnen är intresserade av teknik (dator och iPad) och att barnen leker lekar där de ger varandra instruktioner och kommandon i hur leken går till (t.ex. leker robotar eller Labyrint). Vi vill gärna utveckla de förmågor vi ser genom att börja prata om och utföra enklare programmering.
• Vi vill att barnen skall lära sig att ge instruktioner till andra, att förstå och följa instruktioner från andra, att lyssna och reflektera, att tänka i flera steg, planera framåt hur roboten ska gå, matematik, att föra och följa matematiska resonemang, turtagning och samarbete i gruppen, logiskt tänkande samt begreppsuppfattning. Att våga använda begrepp så som: kommando, programmera, programmerare, kod, höger, vänster, nollställa, antal, framåt, bakåt, algoritm.
• Målet med arbetet är att barnen ska få erfarenhet av digitalisering/programmering på ett lekfullt sätt. Vi anser att digitaliseringen på förskolan är att barnen ska få möjlighet till att utveckla sin förståelse och sina olika förmågor kring begreppsuppfattning, symbolers kommunikativa funktioner, läge och riktning, föra och följa resonemang och matematisk förmåga.

Arbetssätt/Undervisning

- Memory (Tripp trapp träd)
- Undra Känslor
- Webb ägg
- Kurragömma
- Programmering med blue bot
- Musik
- Kamera

Uppgifter

Se nedan

Reflektion/Analys

Vid varje reflektionstillfälle görs en reflektion utifrån de aktiviteter/uppgifter ni gjort under gågna veckan.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.

Uppgifter

Musik

Syfte: Möjliggöra att barnen får lyssna på sin favoritmusik. Arbetssätt: Barnen får använda sig av ipaden i den fria leken, ta fram spotify, välja låt och dansa.

Kamera

Syfte: Möjliggöra för barnen att dokumentera sin vardag, besök i skogen, sin lek, sitt bygge etc. Arbetssätt: Barnen får använda sig av ipaden i den fria leken, knäppa kort, sätta upp dessa på väggen, samtala kring dessa etc.

Memory

Syfte: Digitalisering, memory, gemenskap. Arbetssätt: Vi använder oss av projektorn och väggen inne i ljud och ljus rummet. Vi delar in barnen i mindre grupper och arbetar med memoryt.

Undra Känslor

Syfte: Digitalisering, känslor, intigritet, gemenskap. Arbetssätt: Vi använder oss av projektorn och väggen inne i ljud och ljus rummet. Vi delar in barnen i mindre grupper och arbetar med känslor.

Webb ägg

Syfte: Digitalisering, reflektion, undersöka, värna om allt levande. Arbetssätt: Vi använder oss av webb ägget extra mycket under tre veckor, där kommer vi undersöka äggets funktion och hur olika insekter ser ut.

Kurragömma

Syfte: Digitalisering, gemenskap, ordförråd, instruktioner. Arbetssätt: Vi använder oss av två telefoner. En grupp barn går och gömmer sig i huset och den andra gruppen ringer upp på facetime och får letrådar till var den första gruppen kan vara.

Programmering med bluebot

Syfte: Digitalisering och programmering. Arbetssätt: Vi använder oss av en blue bot och en matta. Barnen får först grundkunskaper och sen får de möjlighet att programmera roboten. Vi kommerskapa en miljö i ljud och ljus rummet med programmering och blue boten.

Grovplanering

V 34 Memory (TrippTrappTräd) V 35 Memory (TrippTrappTräd) V 36 Memory (TrippTrappTräd) V 37 Undra Känslor V 38 Undra Känslor V 39 Undra Känslor V 40 Webb ägg V 41 Webb ägg V 42 Webb ägg V 43 Kurragömma (ALLA) V 44 LOV V 45 Programmering blue-bot del 1 V 46 Programmering blue-bot V 47 Programmering blue-bot V 48 Programmering blue-bot del 2 V 49 Programmering blue-bot V 50 Programmering blue-bot V 51 Kurragömma (ALLA)