Mål - det här ska du kunna

• Forntidens tre tidsperioder, stenålder, bronsålder och järnålder.
• Orsaker till vikingafärder.
• Medeltiden i Sverige varade från 1050 - 1520.
• Kyrkan och regenterna får mer makt.
• Vår tids samhälle börjar ta form t.ex. gemensamma lagar.
• Något om sjukdomar och upptäckter.
• Kalmarunionen, de nordiska ländernas samarbete.

Genomförande - så här ska vi göra

Arbetet pågår under ca 6 veckor och avslutas med en individuell skrivuppgift.

Vi kommer att använda oss av olika källor. Gemensamma genomgångar och diskussioner. Parvis svara på repetitionsfrågor.

Material

• Läroboken Historia (Utkik)  4-6, s. 6 -71.
• Filmer.
• Om det är genomförbart, ett besök på Hälsinglands Museum.

Bedömning

Du ska göra din skrivuppgift som en sammanfattning. Följande ska finnas med: 

• Forntiden

  • Ca 10 000 f.Kr – 1050
  • Stenålder, bronsålder, järnålder
  • Vikingatid
  • Runor
  • Birka
  • Asagudar
  • Kristendom

   

  Medeltiden

• 1050 – 1520
• Kyrkan maktfaktor
• Nya städer
• Handel
• Adel, präster, borgare, bönder
• Regenterna mer makt
• Gemensamma lagar
• Digerdöden
• Kalmarunionen, Drottning Margareta
• Uppfinningar
• Kloster
• Upptäcktsresor

Illustrera din skrivuppgift, skriv under med namn och datum.

• Centralt innehåll
• Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern,bronsåldern och järnåldern.

  Hi  4-6
• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

  Hi  4-6
• De nordiska staternas bildande.

  Hi  4-6
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.

  Hi  4-6
• Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser.

  Hi  4-6
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

  Hi  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder.

  Hi  E 6
• Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.

  Hi  E 6
• Eleven visar också hur någon av utvecklingslinjerna har påverkat vår samtid, och motiverar sitt resonemang med enkla och till viss del underbyggda hänvisningar till det förflutna.

  Hi  E 6
• Eleven kan tolka och visa på spår av historien i vår tid och föra enkla resonemang om varför det finns likheter och skillnader i olika framställningar av historiska händelser, personer och tidsperioder.

  Hi  E 6
• I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Hi  E 6