Syfte

Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att tillägna sig musik som uttrycksform och kommunikationsmedel. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskap att använda digitala verktyg i olika musikaliska former och sammanhang.

Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla en musikalisk lyhördhet som gör det möjligt att i samarbete med andra skapa musik i olika former.

Ämne/arbetsområde utifrån det centrala innehållet i kursplanerna

• Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former, till exempel ackordföljder och basgångar. 
• Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.
• Digitala verktyg för ljud- och musikskapande.

Så här kommer vi att arbeta

• Vi kommer att skapa en egen låt med hjälp av programmet soundtrap och efter en given form.
• Vi tränar oss i hur man kan använda olika loopar/programmerade instrument för att skapa en fungerande komposition

Det här kommer vi att bedöma:

Din förmåga att:

• utifrån egna musikaliska ideér, skapa musik med hjälp av digitala verktyg utgå från enkla musikaliska mönster och former och pröva hur dessa kan bidra till en fungerande komposition.

• Syfte
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och

  Mu
• Centralt innehåll
• Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former, till exempel ackordföljder och basgångar.

  Mu  4-6
• Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.

  Mu  4-6
• Digitala verktyg för ljud- och musikskapande.

  Mu  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska möns­ ter och former och pröva hur dessa kan bidra till en fungerande komposition.

  Mu  E 6