Vad?

Under arbetet med årstider kommer du att utveckla dina förmågor i NO & SO: förmågan att kommunicera, förmågan att göra undersökningar samt förmågan att beskriva och förklara. Detta gör vi genom att: titta på spår i naturen, undersöka, se på film, diskutera, rita och skriva. I arbetet med tema sommar kommer du bl.a. få lära dig om vad som händer i naturen. Dessutom kommer vi att ta reda på vilka traditioner och högtider som är vanligt förekommande för årstiden.

Hur?

Vi kommer att:

• Se film.
• Ha samtal och diskussioner.
• Ta reda på några högtider och traditioner som är specifika för sommaren.
• Titta på spår i naturen, göra undersökningar och dokumentera dessa.
• Ha bild kopplat till temat.

Konkreta mål

När vi är klara med området skall du ha kunskap om :

- månadernas namn och vilka som räknas till årstiden sommar.

- några högtider och traditioner som är specifika för sommar.

- namn på några vanliga svenska växter och djur.

- hur man skriver och ritar det man observerat med fokus på jämförelse av olika växter som är lika men ändå olika.

Bedömning

Jag bedömer din förmåga att :

- använda begreppen årstid och månad på ett korrekt sätt.

- beskriva och berätta om de högtider och traditioner som infaller på sommaren.

- beskriva och berätta om årstiden sommar och vilka förändringar som sker i naturen.

- rita och skriva om det vi tittat på/undersökt.

- namnge några vanliga svenska djur och växter

Detta visar du genom att du:

- muntligt berättar om vad som händer i naturen på sommaren.

- muntligt berättar om de högtider och traditioner som infaller på sommaren.

- använder begreppen årstid och månad på ett korrekt sätt.

- ritar och skriver om något vi observerat i naturen.

Bedömning sker under arbetets gång.

• Syfte
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

  Bl
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  NO
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  NO
• Centralt innehåll
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

  Bl  1-3
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

  Bi  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  Bi  1-3
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

  NO  1-3
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.

  NO   3
• Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.

  SO   3