Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Forntiden

Skapad 2019-06-09 17:35 i Rödsleskolan Oskarshamn
Grundskola F – 3 SO (år 1-3)
Forntiden, vi kommer att lära oss om Stenåldern, Bronsåldern och Järnåldern.

Innehåll

Vad?

Undervisningens innehåll:

  • Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
  • Olika religioners grundare, tro, anhängare, symboler, skrift och heliga byggnader
  • Vilken religion är störst i Sverige?
  • Högtider enligt svenska almanackan: halloween, allhelgonadag, advent, jul, nyår, trettondedag jul, tjugondag knut, alla hjärtans dag, påsk, valborg, kristi himmelfärd , pingst och midsommar
  • Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden
  • Berättelser från kristendomen, islam och judendomen
  • Berättelser om gudar och hjältar i olika myter

 

 Hur?

Undervisningens genomförande:

  • lärarledda genomgångar och diskussioner
  • gemensamma och enskilda uppgifter
  • film
  • bilder
  • studiebesök
  • intervju
  • läsa texter som belyser ämnet
  • skriva texter som belyser ämnet

Hur blev det?

Bedömning av elevens förmåga att:

  • beskriva några platser för religionsutövning
  • ge exempel på någon högtid från kristendomen, islam och judendomen
  • ge exempel på symboler från kristendomen, islam och judendomen
  • ge exempel på berättelse från kristendomen, islam och judendomen
  • återge delar av innehållet i några berättelser ur bibeln
  • återge delar av innehållet i några berättelser om gudar och hjältar i olika myter
  • ge exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
    SO
  • kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
    SO
  • använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
    SO
  • reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
    SO
  • använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
    SO
  • Centralt innehåll
  • Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
    SO  1-3
  • Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
    SO  1-3
  • Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
    SO  1-3
  • Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
    SO   3
  • Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
    SO   3
  • Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.
    SO   3
  • Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.
    SO   3
  • Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.
    SO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: