Europa åk 5 2019

Europa.
Förutsättningarna för liv på jorden är unika, föränderliga och sårbara. Samspelet mellan människan och hennes omgivning har gett upphov till många olika livsmiljöer.
Vi studerar hur världsdelen Europa är formad, dess gränser, bergskedjor, floder och hav.
Vi lär oss om Europas länder, natur- och kulturlandskap, naturresurser, befolkning och levnadsförhållanden.
Vi hugger tag i geografiska begrepp som atlas, platt-tektonik, longitud, topografi, latitud, kartregister, meridian, förkastning, endogena och exogena processer med mera.

Förmågor

Du ska kunna hantera information: söka, samla, sortera.
Du ska träna dig i att analysera: förklara orsaker, jämföra, se likheter och skillnader se samband.
Du ska kunna kommunicera: samtala, motivera, presentera.
Du ska träna din förmåga att känna till begrepp: kunna förstå olika begrepp och kunna använda dem.

Innehåll undervisning

Vi studerar världsdelen Europa och Europas olika länder.

Vi använder oss av kartböcker, faktaböcker, arbetsblad och söker fakta på nätet.

Vi arbetar med kartboken och studerar dess uppbyggnad med färger, symboler, skala, register samt olika kartor som topografiska och tematiska som till exempel geologiska, befolknings-, vegetations- och väderkartor med mera.

Vi går igenom geografiska begrepp och samtalar om vad de betyder.

Vi följer serien Geografens testamente samt ser faktafilmer om platt-tektonik samt endogena och exogena processer i naturen med mera.

Vi tar reda på namn och läge på Europas länder och huvudstäder, samt viktigare öar, vatten och berg.

Vi läser om fördelningen av Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och vad det kan ha för betydelse.

Vi arbetar med boken Fröken Europa samt med reseplanering inom Storyfication.

Bedömning

Jag kommer att göra en bedömning utifrån kunskapskraven:

• din analytiska förmåga,  att göra jämförelser mellan länder i Europa genom att fokusera på naturlandskap, naturresurser, befolkning, levnadsförhållanden och statsskick 
• din kommunikativa förmåga, att berätta och resonera om orsaker till olika levnadsvillkor i Europa och vad det får för betydelse för människor
• din förmåga att hantera information, att läsa texter i ämnet, tolka och använda olika sorters kartor
• din begreppsliga förmåga, att förstå och använda ord och begrepp som floder, bergskedjor, slätter, inlandsklimat, kustklimat, tidvatten, industri, service, naturtillgångar, energikällor, folkmängd, statsskick, monarki, republik, demokrati, diktatur, ö, halvö, natur- och kulturlandskap, levnadsförhållanden.
• Ditt förhållande och utveckling i ämnet, vilka kunskaper du har om världsdelen Europa, dess länder, gränser, bergskedjor, större floder och hav.
• Din förmåga att planera en resa i Europa, samt beskriva ett resmål med hjälp av de begrepp vi har jobbat med.
• Din förmåga att ta ansvar för och bidra med egna insatser i grupparbete.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
• Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.