LPP för Bild. Skolår 4-5. Katrinebergsskolan.

Bilder har en stor betydelse för hur vi uppfattar oss själva och vår omvärld. Vi lever i ett samhälle där vi ständigt möter bilder med olika syften t ex för att informera oss om något, underhålla oss, eller ge oss känslomässiga upplevelser. Hur man kan använda sig av bilder i olika för att uttrycka åsikter och för att utveckla kreativiteten är den centrala kärnan i ämnet bild.

Syfte

Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur bilder skapas och kan tolkas. Eleverna ska ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap samt att framställa bilder med olika tekniker och material.

Arbetssätt

För att utveckla de olika förmågorna i ämnet bild kommer vi att arbeta med det centrala innehållets tre delar; bildsammanställning, redskap för bildsammanställning samt bildanalys. Du kommer att få:

• skapa berättande och informativa bilder samt jämföra bilders budskap.
• skapa  bilder utifrån olika tecknings- och måleritekniker.
• använda olika verktyg och lära dig om målandets och tecknandets grunder som en del av de verktyg du kan använda.
• använda dig av digitala verktyg för skapande av bilder och för att förmedla budskap.

Bedömning

Bedömningen kommer att ske grundat på din förmåga att:

• utföra  praktiska uppgifter och delta  i diskussioner om bilder.  
• framställa bilder som förmedlar ett visst budskap.
• använda olika tekniker för bildframställning.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Uppgifter

(BILD) projekt 2 - "Konsthistoria- nya tolkning"

Konsthistoria Uppgiften Här nedan ser du namnen på några av konsthistoriens stora konstnärer. Dessa konstnärer har skapat flera mycket kända konstverk. -Leonardo Da Vinci. -Rembrant -Claude Monet -Vincent Van Gogh -Carl Larsson -Anders Zorn -Edvard Munch -Picasso -Andy Warhol -John Bauer -Salvador Dalí -Roy Lichtenstein 1. Välj ut minst 4 av dessa konstnärer.  2. Sök på Internet på en konstnär i taget och välj ut ett konstverk från denna konstnärs allakontsverk.  3. Använd ett papper i storlek A5: a.) måla med färger en ram runt papperets 4 sidor. b.) skriv i ramen namnet på konstnärens som du har valt. c.) vad konstverket heter som du har valt att göra en egen tolkning av. d.) vilket år konstverket skapades/målades. 4. Måla/rita med vattenfärg/färgpennar/kritor en egen tolkning av det konstverket som du valt på ett A4 papper.  5. Döp ditt konstverk och skriv längst ner på din bild vad ditt konstverk heter. 6. Sammanlagt skall du ha gjort minst egna 4 tolkningar av 4 olika konstnärers konstverk. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Utvärdering av ditt arbete, samt reflektion av uppgiften "Konsthistoria- en ny tolkning" i ämnet bild. Gör dessa uppgifter/svara på dessa frågor: 1. Ta ett foto på din bild/dina bilder och bifoga den. Lägg informationsbilderna (A5 papperna) bredvid varje målning du gjort så att det tydligt syns informationen om varje bild. Det går utmärkt att ta 4 bilder och bifoga alla 4 bilder. 2. Beskriv kortfattat uppgiften, vad du har gjort? Vad föreställer din bild? 3. Vilket/vilka material/verktyg har du använt? 4. Hur tyckte du att arbetet med detta projekt fungerade, din arbetsinsats? Motivera ditt svar. (Varför tycker du som du tycker?) 5. Vad kunde du ha gjort annorlunda för att arbetet med detta projekt/resultatet skulle ha blivit bättre? Skicka in dina svar till läraren!

BILD-projekt 1. "Detta är jag".

Uppgifter: -Måla en bakgrundsbild med hjälp av vattenfärg. Använd gärna dina favoritfärger eller din favoritfärg. -Leta efter bilder i tidningar/reklam/tidsskrifter som visar vad du tycker om, vad du gör på fritiden, vem du är som person. Klipp ut dessa bilder. -Limma fast bilderna på din bakgrundsbild. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Utvärdering av ditt arbete, samt reflektion av uppgiften "Detta är jag" i ämnet bild. Gör dessa uppgifter/svara på dessa frågor: 1. Ta ett foto på din bild och bifoga den. 2. Beskriv kortfattat uppgiften, vad du har gjort? Vad föreställer din bild? 3. Vilket/vilka material/verktyg har du använt? 4. Hur tyckte du att arbetet med detta projekt fungerade, din arbetsinsats? Motivera ditt svar. (Varför tycker du som du tycker?) Skicka in dina svar till läraren!