Undervisningen i ämnet modersmål syftar till att eleverna kan utveckla sina kunskaper i och om sitt modersmål. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sitt tal-och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang.
Koppla de punkterna i det centrala innehållet som berörs.
Du skall:
kunna läsa olika texter på modersmålet och visa bra läsförmåga;
skriva olika sorters texter (t.ex vykort, brev, sammanfattningar) med fokus på grammatik och textstruktur;
kunna uttrycka dina tankar, känslor om något som du själv har upplevt;
diskutera det du har läst och ställa frågor och samtala kring det med dina klasskamrater;
använd synonymer, motsatser och bygga upp ditt ordförråd för att möta olika situationer;
diskutera högtider och traditioner i Vietnamesiska, och jämföra dessa med svenska.
Så här kommer vi att jobba:
Vi kommer att läsa olika texter från läroböcker, barnböcker och skönlitteratur böcker och skapa diskussion om det vi läst.
Du kommer att uttrycka dina åsikter och reflektera över dina tankar samt koppla texter till dina egna upplevelser.
Vi kommer att jobba med synonymer och motsatser för att öka ditt ordförråd.
Vi kommer då och då att översätta enkla texter från vietnamesiska till svenska och tvärtom.
Vi kommer att titta på filmer och göra några roliga aktiviteter.
Arbetsformer och material.
Arbetsformar:
individuellt arbete och grupp arbete;
högläsning av barnböcker;
muntligt berättelser/beskrivningar/diskussion;
skrivarbete, i arbetsböcker anpassade till nivå;
spel, film och skapandet.
Material:
ålders anpassade barnböcker
spel och ålders anpassade film
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | Nivå 5 | |
---|---|---|---|---|---|
UTTRYCKA SIG I TAL
Kommunicera
|
Kan muntligt berätta något om sig själv, familjen och hobby
|
Kan berätta om vad Hen tycker och tänker så att de andra förstår
|
Kan förklara, beskriva och ge instruktioner så att de andra förstår
|
Kan berätta längre berättelser så att poängen blir tydlig
|
Gör begripliga presentationer för olika mottagare
|
SAMTALA och FÖRSTÅ
Kommunicera
|
Deltar i enkla samtal om vardagliga, nivå-anpassade ämnen
|
Kan bidra med egna tankar och känslor till åldersanpassade samtal om aktuella teman
|
Bidrar med enkla frågor och åsikter i diskussioner
|
Bidrar med enkla frågor, åsikter och argument i diskussioner
|
Gör enkla kopplingar mellan samtalsinnehållet och egna erfarenheter
|
LÄSA
|
Formulerar det viktigaste med egna ord
|
Kan läsa och förstå elevnära och åldersanpassade texter från olika medier
|
Förstår textens innehåll och budskap. Kan läsa mellan raderna.
|
Behärskar olika lässtrategier och kan välja rätt strategi beroende på syftet med läsningen och texttyp
|
Kan kommentera centrala delar i texten med viss koppling till sammanhanget
|
SKRIVA
|
Skriver sammanhängande korta meddelanden, berättelser, sagor utan att stavningen och grammatiken behöver vara korrekta
|
Kan välja rätt strategi för att kunna skriva texter av olika slag
|
Behärskar olika skrivstrategier
|
Tar vid skrivning hänsyn till textens typiska uppbyggnad och språkliga drag
|
Kan skriva korta sammanfattningar, uppsatser, brev och kronologiska berättelser med bra uppbyggnad och en viss språklig variation
|
SKRIVA/STAVNING
|
Kan skriva korta meningar om välbekanta ämnen med rätt stavning på vanligt förekommande elevnära ord som stavas ljudenligt
|
Klarar att stava även mindre vanliga ord som stavas ljudenligt
|
-
|
Förstår att vissa ord har avvikande stavning
|
Klarar att stava elevnära, vanligt förekommande ord utan ljudenlig stavning
|
BESKRIVANDE och FÖRKLARANDE TEXTER
|
Kan använda den hittade informationen för att t.ex. ställa nya frågor
|
Kan använda informationen som finns i en text i en diskussion
|
Kan jämföra informationen i texten med svenska förhållanden i en diskussion
|
Kan använda informationen i en text för att presentera muntligt om traditioner, företeelser, kulturella uttryck, geografiska fakta
|
Kan anpassa presentationens innehåll efter olika mottagare, som t.ex. yngre syskon, klasskamrater eller läraren
|
TEXTERS OLIKA FORMER
|
Kan uttrycka sin åsikt och sina känslor om innehållet i en saga, berättelse mm.
|
Läser med viss flyt till åldern anpassade dikter, berättelser och faktatexter, såväl högt som tyst
|
Känner igen olika typer av texter, t.ex. dikt, berättande text, faktatext
|
Kan skilja på olika typer av texter, t.ex. dikt, berättande text, faktatext, recept, bruksanvisning, experiment mm.
|
Försöker sig på att skriva egna texter i olika genrer som t.ex. dikt, berättande text, faktatext, recept, bruksanvisning, experiment mm.
|
TRADITIONER och HÖGTIDER
|
Känner till några traditioner och/eller högtider från andra delar av språkområdet
|
Kan jämföra modersmålets och svenska seder, bruk och traditioner
|
Kan jämföra modersmålets och svenska seder, bruk och traditioner och dra slutsatser
|
Kan berätta om egna erfarenheter kring traditioner, seder och kulturella uttryck från modersmålets språkområde och Sverige
|
Kan berätta om grundläggande delar av betydelsefulla traditioner, kulturella uttryck och geografiska fakta som är knutna till modersmålet, i jämförelse med svenska förhållanden
|