Syftet är att eleven ska utveckla kunskaper kring vanliga tekniska lösningar och system i vårt samhälle. Eleven skall utveckla sina kunskaper kring hur tekniken förändrats över tid och hur behov har resulterat i nya uppfinningar. Eleven ska dessutom fundera över hur framtidens teknik kan se ut, samt för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.
Läsa faktatexter
Titta på film
Diskussioner
Arbeta med uppgifter.
Arbeta i häfte
Efter avslutat arbetsområde skall du:
* ha visat att du känner till vanliga tekniska system och lösningar i vårt samhälle.
* resonerat kring för- och nackdelar kring dessa.
* ha visat att du har kunskaper kring hur tekniska system förändrats över tid, varför de förändrats och vad detta haft för konsekvenser för individ, samhälle och miljö.
* ha visat att du kan fundera kring hur framtiden kan tänkas se ut inom teknikområdet.
Genom att delta aktivt i diskussioner och vid fördjupningsuppgifterna.
Rubrik 1 |
|||
E | C | A | |
---|---|---|---|
Dokumentation
|
Du har beskrivit en framtida uppfinning på ett enkelt sätt med text och bild.
|
Du har beskrivit en framtida uppfinning med en noggrann skiss och text.
|
Du har beskrivit en framtida uppfinning med text och en detaljerad skiss som visar skillnaderna mellan uppfinningen idag och i framtiden.
|
Förändringar över tid
|
Du beskriver på ett enkelt sätt hur någon uppfinning förändrats över tid.
|
Du beskriver på ett utvecklat sätt hur en uppfinning förändrats över tid.
|
Du beskriver på ett välutvecklat sätt hur någon uppfinning förändrats över tid.
|
För- och nackdelar
|
Du kan ge något enkelt exempel på vilka för- och nackdelar uppfinningen haft för samhälle, miljö och människa.
|
Du kan ge några exempel på vilka för- och nackdelar uppfinningen haft för samhälle, miljö och människa, där du resonerar på ett utvecklat sätt.
|
Du kan ge flera exempel på vilka för- och nackdelar uppfinningen haft för samhälle, miljö och människa där du resonerar kring dessa för- och nackdelar på ett välutvecklat sätt.
|