<h2>M&aring;let med undervisningen</h2>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_534819194">
<li>Syfte</li>
<li>
<p>M&aring;let med undervisningen &auml;r att du i serbiska: utvecklar din f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;sa och f&ouml;rst&aring;</p>
</li>
<li>
<p>tolka och uppleva texter av olika slag.</p>
</li>
<li>
<p><span style="line-height: 107%; font-size: 10pt;"><span style="color: #333333; font-family: Arial;">Bekanta dig med samh&auml;lle och kultur</span></span></p>
</li>
</ul>
<h3>&nbsp;</h3>
<h3>Centralt inneh&aring;ll</h3>
<p>*L&auml;sa och skriva<br />*Tala, lyssna och samtala <br />*Ber&auml;ttande texter och sakprosatexter<br />*Spr&aring;kbruk<br />*Kultur och samh&auml;lle.</p>
<h2><strong>S&aring; h&auml;r kommer vi att jobba:</strong></h2>
<ul>
<li>I&nbsp;&auml;mnet serbiska, kommer vi att ha mest fokus p&aring; att l&auml;sa, skriva&nbsp;och f&ouml;rst&aring; och att uttrycka sig muntligt.</li>
<li>Eleverna kommer att f&aring; m&ouml;jlighet att tr&auml;na p&aring; att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;sa, skriva&nbsp;och f&ouml;rst&aring;, tolka och uppleva texter av olika slag</li>
</ul>
<h3>&nbsp;</h3>
<h3><strong>UNDERVISNING</strong></h3>
<p>Vi samtalar om bekanta h&auml;ndelser.</p>
<p>Vi ber&auml;ttar om bilder och l&auml;ser och reciterar dikter.</p>
<p>Jag l&auml;ser olika typer av texter och&nbsp;&nbsp;visar l&auml;sstrategier och samtalar om det vi l&auml;ser.</p>
<p>Vi tittar p&aring; barnfilmer och tecknade filmer.</p>
<p>Vi j&auml;mf&ouml;r skillnader och uttal i ljud (bokstav)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>Vi &ouml;var och tr&auml;nar bokst&auml;ver med sammankoppling till svenska</p>
<p>Vi formar bokst&auml;ver som &auml;r olika i j&auml;mf&ouml;relse med svenska, lyssnar ut ljud i ord.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</p>
<p>Vi tr&auml;nar p&aring; att skriva ord och korta meningar.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</p>
<p>Lekar och musik fr&aring;n omr&aring;de d&auml;r modersm&aring;l talas.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>.</p>
<h3><strong>Bed&ouml;mning</strong></h3>
<p>Du kommer att bed&ouml;mas genom redovisningar, samtal och skrivandet.</p>
<p>Se bed&ouml;mningsmatrisen</p>

Modersmål

Jag kan, jag vill bara jag erhåller ”driv”

Matris att använda vid bedömning av språkutveckling i år 4-6 i engelska.

Serbiska -   bedömningsmatris för  läsa, skriva och förstå, tala och samtala

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande, 

 urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, 

Modersmål - Serbiska (SRP) 1-2

Matriser i planeringen

Uppgifter