Läsinlärning i läsgrupp

Att kunna läsa och förstå det man läser är grundläggande för vårt liv i skolan och i samhället!

Syfte

Genom att arbeta i läsgrupp ska du ges möjlighet att utveckla dessa förmågor:

Förmågan att kommunicera om texten, reflektera och analysera.

Centralt innehåll

Detta kommer vi att arbeta med:

Metod

Så här kommer vi att arbeta:

- du ingår i en läsgrupp på 4-5 personer.

- varje vecka går vi noggrant igen kapitlet i Diamantjakten.

- vi undersöker ord, begrepp och tittar på meningar

-pratar om hur språket används och kopplingen till bilder

Kunskapskrav

När arbetet är klart ska du:

- ha utvecklat din läsförmåga i flyt och läshastighet.

-ha tillägnat dig lässtrategier för att kunna ta dig an en text lämplig för dig

-kunna återberätta det du läst på ett begripligt sätt

-kunna skilja olika texttyper åt, tex berättande text, faktatext, dikter mm

Läroplanskopplingar

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ords nyanser.