Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Historia, Svenska

·

Årskurs:

5 - 6

Vasatid o Stormaktstid 1500-1600-tal

Västra Ramlösa skola, Helsingborg · Senast uppdaterad: 27 augusti 2020

Vilka spår från historien hittar vi idag hos oss? Varför har det blivit som det blivit? Vi dyker ned i unionstankar, maktkamper, strider om tro, språk, städer, nya upptäckter o kunskaper osv

Sveriges framväxt under 1500-1600-tal

Med hjälp av ämnet historia ska vi bli detektiver. Tänk att få ledtrådar och pusselbitar till nutiden från dåtiden! I temat ska vi ta reda på hur Östersjöriket Sverige växte fram under 1500- till 1600-tal. Vi ska söka och förstå för att lära oss inför framtiden.
Du kommer att få utveckla förmågor som att: - lära dig historiska begrepp - se historiska händelser och förstå sammanhang - förstå hur vi använder historia i andra områden

Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att...

  • förstå sammanhang nu och då genom att lära dig historia
  • lära om andra historiska händelser och personer för att du ska utveckla förståelse av dig själv i vår tid.
  • reflektera och tänka över hur vi och andra använder historia idag
  • förstå och värdera olika kunskapskällor

Undervisningens innehåll

Vi ska läsa, lyssna, skriva och reflektera över hur Sverige utvecklades som stat under 1500-1600 tal, om hur Sverige som Östersjöstat utvecklades och hur det var möjligt. Vi kommer att utgå från böckerna "Historia 4-6 Utkik" samt "Boken om historia 2"

Vad?

Vi ska lära oss om Gustav Vasa och hans söner, samt Stormaktstiden hur Sverige som stat blev starkare, hur reformationen stärkte staten, upproren mot kungamakten, upptäckter och nya kunskaper Vi ska lära oss om hur Sverige blev en stormakt runt Östersjön med konflikter och strider om makten, om  viktiga personer men också om hur vanligt folk hade det

Hur?

Vi kommer att - läsa i olika böcker - titta på film - lyssna till berättelser - dramatisera - skriva och sammanfatta

Kunskapskrav (för år 6)

se bedömningsmatris nedan

Detta kommer bedömas - Din förmåga att...

  • reflektera och sammanfatta
  • se sammanhang och se kopplingar till nutid
  • kritiskt granska och tolka olika texter
  • använda ord och begrepp rätt Bedömningen sker under arbetets gång men också vid muntliga och skriftliga uppdrag/inlämningar

Nedan finns först betygskriterierna i 3 steg, E, C och A, därunder kommer stadens matris i historia för åk 4-6.


Läroplanskopplingar

använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Matriser i planeringen
Kunskapskrav Historia år 6
HISTORIA Lgr11 bedömningsmatris 2, Kunskapsstaden Helsingborg
Uppgifter
Läxförhör: Blodbadet o Gustav Vasa
Läxförhör: Blodbadet o Gustav Vasa
Läxförhör: Blodbadet o Gustav Vasa
Vasa-nytt
Vasa-nytt
Vasa-nytt
Läxförhör: Begrepp o utvecklingslinjer
Läxförhör: Begrepp o utvecklingslinjer
Läxförhör: Begrepp o utvecklingslinjer
Läxförhör: Händelse- orsak-konsekvens
Läxförhör: Händelse- orsak-konsekvens
Läxförhör: Händelse- orsak-konsekvens
Medeltiden- pesten
Medeltiden- pesten
Förklara begrepp
Uppgift 16
Förklara begrepp- medeltid
Uppgift 18
Begreppslig förmåga och kommunikativ förmåga
Uppgift 20
Medeltid- pesten

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback