Du kan koppla uppgifter till arbetsområdet genom att klicka på Lägg till Uppgift. Här ryms en kort beskrivning av uppgiften och du kan bifoga referensmaterial. Eleverna lämnar sedan in sitt arbete kopplat till uppgiften. Om du vill att eleverna ska arbeta i ett specifikt dokument, där du kan följa arbetet i realtid, så har Teams ett uppgiftsverktyg som låter dig välja vilket dokument eleverna ska utföra uppgiften i. Därifrån kan du också ge eleverna i uppgift att arbeta på en särskild sida i teamets klassanteckningsbok.

Du kan länka material till uppgiften, bifoga det från din dator eller hämta det från resurser som Onedrive (inklusive Teams lagringsytor om du valt att följa dem), Dropbox eller Google/Youtube. Materialet som är bifogat här är Skolverkets Allmänna råd för Planering och genomförande av undervisningen.

En uppgift kopplad till arbetsområdet

<h1>Vad ska du arbeta med?</h1>
Arbetsomr&aring;dets syfte och koppling till &auml;mnet:
Du&nbsp;ska arbeta med spr&aring;k d&aring; det &auml;r m&auml;nniskans fr&auml;msta redskap f&ouml;r att t&auml;nka, kommunicera och l&auml;ra. Genom spr&aring;ket utvecklar m&auml;nniskor sin identitet, uttrycker k&auml;nslor och tankar och f&ouml;rst&aring;r hur andra k&auml;nner och t&auml;nker. Att ha ett rikt och varierat spr&aring;k &auml;r betydelsefullt f&ouml;r att kunna f&ouml;rst&aring; och verka i ett samh&auml;lle d&auml;r kulturer, livs&aring;sk&aring;dningar, generationer och spr&aring;k m&ouml;ts.
<h1>Hur ska du arbeta?</h1>
1. Hur&nbsp;ska det arbetas?
&nbsp;Du ska arbeta med detta kontinuerligt under l&auml;s&aring;ret.
&nbsp;
2. Arbetss&auml;ttet&nbsp; under arbetsomr&aring;det:
&nbsp;Du kommer att f&aring;:
L&auml;sa tyst l&auml;sning varje dag samt svara p&aring; olika fr&aring;gor kring bokens inneh&aring;ll.
L&auml;sa "Nyckeln till skatten" i skolan och hemma och arbeta med varje kapitel genom att svara p&aring; fr&aring;gor kring det du l&auml;st.
Arbeta med l&auml;sstrategierna Fr&aring;geapan, Sp&aring;gumman Julia, Fr&ouml;ken detektiv och Cowboy Jim.
&nbsp;
~
&nbsp;
<h1>&nbsp;Vad ska du l&auml;ra dig?</h1>
1. Vad ska du l&auml;ra dig
Du ska l&auml;ra dig att:
- L&auml;sa texter med flyt.
- Stanna upp och l&auml;sa om komplicerade ord.
- Anv&auml;nda alla l&auml;sstrategier.
- &Aring;terge det l&auml;sta muntligt och skriftligt.
2. Hur det ska bed&ouml;mas?
Genom Skolverkets bed&ouml;mningsst&ouml;d
3. Vad &auml;r det som bed&ouml;ms?
Du ska kunna:
-L&auml;sa texter med flyt och f&ouml;rst&aring;else d&auml;r ortografisk helordsl&auml;sning &auml;r den dominerande avkodningsstrategin.
-Utnyttja den mer avancerade ljudningsstrategin vid ok&auml;nda eller komplicerade ord.
- Korrigera dig sj&auml;lv vid behov.
- H&ouml;gl&auml;sa elevn&auml;ra faktatexter och &aring;terge inneh&aring;llet muntligt.
- H&ouml;gl&auml;sa elevn&auml;ra sk&ouml;nlitter&auml;ra texter och &aring;terge handlingen muntligt.
- Dra slutsatser och g&ouml;ra f&ouml;ruts&auml;gelser under och efter l&auml;sningen.
- L&auml;sa l&auml;ngre texter p&aring; egen hand och visar f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r inneh&aring;llet genom att besvara p&aring; fr&aring;gor.
&nbsp;
&nbsp;

Svenska

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter. 

Svenska: Läsa årskurs 3 läsåret 19/20 planering Sofia Skola

Matriser i planeringen

Uppgifter