Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Ackordinstrument
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2432967723_1446204789621_scaled.png
Skapad 2019-06-16 08:57
i Sandlyckeskolan Båstad
unikum.net
Introduktion av gitarren. Träning på några ackord. Spela någon låt.
Grundskola
4
Musik
Att spela instrument är skoj! Med bara några få ackord, kan du spela många olika låtar! Under en tid framöver kommer du att få prova på att spela på ackordinstrumenten gitarr och piano.
Innehåll
Period
Vecka 16-23
Undervisning, för att nå målen kan du:
Lyssna på genomgångar kring hur instrumentet vi ska spela på fungerar.
Träna på att spela tillsammans med några kompisar.
Berätta för varandra vad ni gör bra och vad ni kan förbättra.
Sjunga och tänka på att hålla rätt ton och sjunga med tajming - börja och sluta sjunga på rätt ställe.
Mål och bedömning
När vi är klara med detta ska du kunna:
Spela några ackord på gitarr eller piano
Berätta vad du gör bra och vad du kan göra bättre när du tränar på att spela på instrumenten.
Kunna förklara orden ackord, tajming, takt och tempo
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,Mu
-
analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.Mu
- Centralt innehåll
-
Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.Mu 4-6
-
Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner.Mu 4-6
-
Musikframföranden.Mu 4-6
-
Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.Mu 4-6
-
Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.Mu 4-6
-
Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.Mu 4-6
- Kunskapskrav
-
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.Mu E 6
-
Eleven kan även spela delar av en enkel anpassad melodi-, bas- och slagverksstämma samt bidra till ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord.Mu E 6
-
Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med timing.Mu E 6
-
Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande.Mu E 6
Matriser
Ackordinstrument
| > | > | > | |
|---|---|---|---|
|
Spela ackordinstrument
|
Jag kan hjälpa till att kompa med något ackord.
Ex. Jag vet hur jag ska göra och kan ta ett eller två ackord, men klarar inte av att byta mellan dem eller det tar lite tid för mig att byta mellan ackorden.
Jag har ganska bra tajming när jag spelar.
|
Jag kompar och byter några ackord med flyt.
Ex. Jag vet hur jag ska göra och kan ta två eller tre ackord. Jag byter oftast mellan två av ackorden med flyt. Det tredje ackordet byter jag inte lika snabbt till.
Jag har bra tajming när jag spelar.
|
Jag kompar och byter ackord med flyt.
Ex. Jag vet hur jag ska göra och kan ta tre ackord som jag byter mellan med flyt.
Jag har mycket bra tajming när jag spelar.
|
|
Sjunga
|
Jag kan sjunga tillsammans med andra och följa rytm och ton ganska bra.
Jag kan sjunga med ganska bra tajming.
|
Jag kan sjunga tillsammans med andra och följa rytm och ton bra. Jag kan sjunga med bra tajming.
|
Jag kan sjunga tillsammans med andra och följa rytm och toner mycket bra.
Jag kan sjunga med mycket bra tajming.
|
|
Diskutera muciserande
|
Jag kan diskutera mitt och andras musicerande på ett enkelt sätt.
Ex. Jag kan berätta vad jag och andra gör bra när ni spelar, sjunger eller skapar musik.
|
Jag kan diskutera mitt och andras musicerande på ett utvecklat sätt.
Ex. Jag kan berätta vad jag och andra gör bra och något som kan förbättras när vi spelar, sjunger eller skapar musik.
|
Jag kan diskutera mitt och andras musicerande på ett välutvecklat sätt.
Ex. Jag kan berätta vad jag och andra gör bra och ge flera förbättringspunkter, Använda musikbegrepp
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
