<div class="panel-body">
<h3><strong>Syfte med fokusomr&aring;det utifr&aring;n L&auml;roplanen f&ouml;r f&ouml;rskolan, Lpf&ouml; 18</strong></h3>
Utbildningen och undervisningen i f&ouml;rskolan speglar de v&auml;rden och r&auml;ttigheter som uttrycks i FN:s konvention om<br />barnets r&auml;ttigheter (Barnkonventionen). Vi vill erbjuda barnen m&ouml;jligheter att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga till empati och<br />omtanke om andra genom att uppmuntra och st&auml;rka deras medk&auml;nsla och inlevelse i andra m&auml;nniskors situation.<br />Vi arbetar normkritiskt f&ouml;r att fr&auml;mja alla barns lika r&auml;ttigheter och m&ouml;jligheter.<br />F&ouml;rskolan ska erbjuda barnen en trygg omsorg och vi arbetar aktivt med att grundl&auml;gga barnens trygghet och sj&auml;lvk&auml;nsla.&nbsp;
<p>&nbsp;</p>
<h3><strong>Strategier och f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt</strong></h3>
<p>Vi utg&aring;r fr&aring;n barnens intressen och behov och ger dem inflytande i utbildningen.<br />F&ouml;r att skapa b&auml;sta m&ouml;jlighet till l&auml;rande&nbsp;delar vi&nbsp;in barnen i mindre grupper f&ouml;r att varje enskilt barns l&auml;rstrategier ska bli synliga. <br />F&ouml;r att ge barnen m&ouml;jlighet till f&ouml;rdjupat l&auml;rande l&aring;ter vi aktiviteten &aring;terkomma. <br />F&ouml;r att ge&nbsp;barnen m&ouml;jlighet&nbsp;till utforskning och f&ouml;rdjupning finns materialen tillg&auml;ngliga&nbsp;i den barninitierade leken. <br />Medveten kommunikation med barnen d&auml;r pedagogerna lyssnar aktivt och bekr&auml;ftar samt s&auml;tter ord p&aring; det barnen g&ouml;r eller s&auml;ger. <br />Anv&auml;nda digitala verktyg p&aring; ett s&auml;tt som stimulerar lek, skapande, kommunikation, utveckling och l&auml;rande.</p>
</div>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444; -webkit-text-size-adjust: 100%;">&nbsp;<strong>Konkreta aktiviteter i&nbsp;undervisningssituationerna.</strong></h3>
<div class="panel-body"><strong><br /></strong><span style="font-weight: bold;">- K&auml;nslor och empati<br />- Omsorg<br />- Integritet<br />- Barns inflytande<br />- Kompisrelationer<br />- Samarbete<br />- Normkritik<br />- Demokratiska processer<br />- Lek och l&auml;rmilj&ouml;er<br /></span><span style="color: inherit; font-family: inherit; font-size: 16.1px;">- Kulturell identitet&nbsp;</span>
<h3><strong>Dokumentation<br /></strong></h3>
<ul style="background-color: transparent; font-size: 14px; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal;">
<li>Vi kommer att ta foto, filma och anteckna det som h&auml;nder i undervisningssituationerna.</li>
<li>Vi anv&auml;nder dokumentationen som grund f&ouml;r analys och reflektion samt f&ouml;r utv&auml;rdering av arbetet.</li>
<li>Vi dokumenterar barnens tankar, kommentarer och resonemang. Tillsammans med barnen tittar vi p&aring; dokumentationen och reflekterar kring det.</li>
<li>Vi&nbsp;publicerar dokumentationen&nbsp;p&aring; Unikum f&ouml;r att g&ouml;ra v&aring;rdnadshavarna delaktiga i utbildningen samt ge dem m&ouml;jlighet att&nbsp;samtala tillsammans med sina barn.</li>
</ul>
</div>

Rävekärrs förskola, Värdegrund ht19/vt20

Matriser i planeringen

Uppgifter