<h2>Uppstart projektplanering</h2>
<ul>
<li>Utmana barnen mer i vardagsn&auml;ra situationer. Ge barnen tid att vara sj&auml;lvst&auml;ndiga och se rutin situationerna som &nbsp;undervisningssituationer.</li>
<li>Tillvarata de yngre barnens reflektioner&nbsp;</li>
<li>Tillvarata att barnen har ett stort intresse av att r&ouml;ra sig p&aring; olika s&auml;tt, g&auml;rna till musik.</li>
</ul>
<h2>Formulering av syfte.</h2>
<p><em>Vi vill att barnen skall l&auml;ra k&auml;nna sin kropp,&nbsp;utveckla sin balans &nbsp;och motoriska f&ouml;rm&aring;ga. Genom r&ouml;relsegl&auml;dje och utmaningar vill vi st&auml;rka barnens tilltro till sin egen f&ouml;rm&aring;ga.&nbsp;</em></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span style="color: inherit; font-family: inherit; font-size: 21px;">V&aring;rdnadshavarnas delaktighet</span></p>
<p><em>Vi vill anv&auml;nda UNIKUM</em></p>
<p><em>Projektv&auml;gg i hallen</em></p>
<p><em>Vi har en Storbok d&auml;r vi har samma dokumentation som p&aring; projektv&auml;ggen,vi kommer ha reflektion med barnen d&auml;r dom v&auml;ljer bilder och kommenterar vad vi gjort &nbsp;och vi vill g&auml;rna att man tittar i den ihop med sitt barn.</em></p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Iscens&auml;ttning av l&auml;rmilj&ouml;n utifr&aring;n v&aring;rt syfte eller gemensam projektrubrik</h2>
<p><em>Vi har inrett en del av verksamheten som m&ouml;jligg&ouml;r f&ouml;r fysisk aktivitet. Vi har olika material som tunnel att krypa genom, rutchkana, tjockmatta att hoppa i, rulla i och kullerbytta,balansstenar d&auml;r barnen kan bygga sina egna banor. Musik att dansa till.</em></p>
<p><em>Barnen fr&aring;gar eller g&aring;r till d&ouml;rren f&ouml;r att visa att dom vill vara d&auml;r.&nbsp;</em></p>
<p><em>L&auml;rmilj&ouml; inbjuder till att barnen tar efter varandra i olika situationer, tex dansar n&aring;gon kommer de andra barnen, &aring;ker n&aring;gon p&aring; magen p&aring; rutschkanan tar e andra efter, balansera p&aring; kuddarna m.m.</em></p>
<h2>Arbetss&auml;tt, organisation och struktur</h2>
<p><em>Vi kommer att anv&auml;nda oss av r&ouml;relsegympa, naturen, g&aring;rden och olika material t.ex balansstenar , koner, balanslinje, tunneln, hoppmatta , mjuka kuddar. Under alla aktiviteterna kommer vi att anv&auml;nda oss av spr&aring;k b&aring;de kroppsspr&aring;k och talspr&aring;k (instruktioner, reflektion och diskussioner ).</em></p>
<p><em>Matematiken anv&auml;nder vi mycket i skogen d&auml;r vi ger uppdrag till barnen som tex att h&auml;mta ett antal pinnar, kottar. r&auml;knar n&auml;r vi g&ouml;r olika aktiviteter, rim o ramsor.</em></p>
<p><em>H&aring;llbar utveckling ger vi barnen genom att de f&aring;r f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla en allsidig r&ouml;relsef&ouml;rm&aring;ga och ges m&ouml;jlighet att delta i fysiska aktiviteter och vistas i olika naturmilj&ouml;er.</em></p>
<p><em>Vi vill inspirera och utmana barnen till att v&aring;ga lite extra.Genom att vi vuxna &auml;r med i de olika aktiviteterna och visar och pushar p&aring; barnen att prova.</em></p>
<p><em>&nbsp;Vi kommer att anv&auml;nda oss av storboken och processv&auml;ggen f&ouml;r att synligg&ouml;ra processen och l&auml;randet.</em></p>
<div><em>Under september kommer vi observera vad som intresserar barnen b&aring;de i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;, p&aring; g&aring;rden och inne f&ouml;r att ta reda p&aring; vad de &auml;r nyfikna p&aring;. Vi har under oberservationsfasen sett att barnen g&auml;rna g&aring;r in i det angr&auml;nsande rummet d&auml;r det finns musik och mer plats f&ouml;r r&ouml;relse, barnen visar och s&auml;jer att dom vill dansa . &nbsp;Inne kommer vi erbjuda barnen skapande aktiviteter och olika s&auml;tt att anv&auml;nda sin kropp tex r&ouml;relses&aring;nger , rim och ramsor, rutchkana,hoppkuddar m.m &nbsp;F&ouml;r att f&aring; reda p&aring; vad som intresserar dem och hur de utforskar materialet p&aring; olika s&auml;tt.</em></div>
<div>&nbsp;</div>
<h2>Kompetensutveckling</h2>
<p>Vi anv&auml;nder oss av varandras kunnande och erfarenheter.</p>
<p>I okt kommer vi att g&aring; p&aring; rytmik f&ouml;r sm&aring; barn</p>
<h2>Sammanfattning av barnens unders&ouml;kningsperiod</h2>
<p><em>Barnen g&aring;r g&auml;rna och ofta in i aktivitetsrummet d&auml;r dom hoppar p&aring; tjockmattan, vill dansa till musik,springa runt, provar rutschkanan p&aring; m&aring;nga s&auml;tt (p&aring; magen,f&ouml;tterna,ryggen).</em></p>
<h2>Formulera m&aring;l</h2>
<p><em>F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla:</em></p>
<p><em>motorik, koordinationsf&ouml;rm&aring;gan och kroppsuppfattning samt f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur viktigt det &auml;r att ta hand om sin h&auml;lsa och sitt v&auml;lbefinnande.</em></p>
<p><em>f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur m&auml;nniskors olika val i vardagen kan bidra till en h&aring;llbar utveckling</em></p>
<h2>&nbsp;</h2>

Uppdaterad mall för Projektbeskrivning för Falkenbergs förskolor juni 2019.

Groddarnas projektbeskrivning 2019/2020

Matriser i planeringen

Uppgifter