Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Serier

Skapad 2019-06-17 12:23 i Söderfjärdsskolan Vaxholm Stad
Grundsärskola 1 – 4 Bild
Du ska skapa bilder till enkla berättelser och göra dina egna serier.

Innehåll

 Vad ska vi lära?

Vi ska titta på hur serier är uppbyggda, med korta berättelser och tillhörande bilder med en början, mitt och slut. Vi kommer att undersöka några exempel och sedan göra våra egna serier.

 

Vi kommer bekanta oss med:

Seriefigurer och deras egenskaper: god, ond, superhjälte, rolig, läskig, snäll, stark mfl.

Början: huvudperson (vem handlar det om och vad har hen för egenskaper?), en miljö (var utspelar det sig och hur ser det ut där?).

Mitt: ett problem uppstår (något händer som huvudpersonen måste lösa) och sedan en lösning (hur löser huvudpersonen problemet, finns det en hjälpare?).

Slut: ett avslut på berättelsen (på vilket sätt löser sig berättelsen, är det ett lyckligt slut?).

Rödtråd: Serieberättelsen ska hänga ihop från början, mitt och slut. Den ska handla om en huvudperson och utspela sig i en miljö där ett problem uppstår och löses, samt få ett passade avslut som håller ihop den korta berättelsen i serien.

Bild och prat/tankebubbla, hur använder vi oss av dessa?   Relaterad bild

Hur samspelar bilderna med en början, mitt och avslut?   Bildresultat för serier

Hur ska vi lära

Eleverna kommer att få titta på olika serier och hur de är uppbygga. De kommer att få bekanta sig med hur en serieberättelse är uppbyggd med en början, mitt och ett slut, samt hur bild och text (i prat/tankebubblor) samspelar för att förmedla en berättelse.   

Eleverna ska skapa minst en serie med minst tre bilder som bygger upp en kort serieberättelse, där bilder och prat/tankebubblor samspelar.

Vad ska du visa?

 I samtal, i de olika övningsmomenten samt i en kort redovisning av din serie ska du visa dina kunskaper. 

Du ska kunna använda ord som: berättelse med början, mitt och slut, huvudperson med egenskaper, problem, tanke/pratbubbla och seriebilder.  

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material,
    Bl
  • jämföra och reflektera över bilder,
    Bl
  • undersöka bilder och värdera deras syften, och
    Bl
  • använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Framställning av berättande bilder, till exempel seriebilder.
    Bl  1-6
  • Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
    Bl  1-6
  • Presentation och utvärdering av eget bildskapande.
    Bl  1-6
  • Några verktyg och tekniker för bildframställning.
    Bl  1-6
  • Material som kan användas vid framställning av två- och tredimensionella bilder, till exempel papper, lera och naturmaterial.
    Bl  1-6
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnet bild, till exempel för att samtala om bilder och utvärdera arbetsprocesser.
    Bl  1-6
  • Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
    Bl  1-3
  • Teckning, måleri och modellering.
    Bl  1-3
  • Några verktyg och tekniker för bildframställning.
    Bl  1-3
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnet bild till exempel för att samtala om bilder.
    Bl  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: