Naturkunskap åk 1

I ämnet NO ska du få arbeta med djur, natur under detta läsår. Du kommer att lära dig om årstiderna och hur djur och växter förändras under årstiderna och du ska även få lära dig kring näringskedjor. Under hösten ska du arbeta med växter och djur samt årstider. Du kommer att få göra fältstudier och observationer, enkla naturvetenskapliga undersökningar och dokumentera dessa med text, bild och andra uttrycksformer. Vi kommer även att arbeta med området ”vatten” och dess olika faser. Slutligen kommer du utveckla kunskap kring jordens, solens och månens rörelse i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.

Innehåll

Eleverna kommer att:

• uppleva väderlek och årstidsväxlingar (höst,vinter, vår och sommar) i naturen och vad som kännetecknar dessa.
• få kännedom om hur djuren anpassar sig till årstiderna.
• få benämna och peka ut begrepp från skogen och närmiljön.
• få kännedom om träd i närområdet
• lära sig om djur som bor i- och äter mat från träden, vilket ger en inblick i enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
• lära sig kring olika livscykler
• lära sig beskriva med ord/bild kring vattnets olika egenskaper och former (fast, flytande, gas).
• lära sig kunna beskriva och förklara vattnets kretslopp med hjälp av naturvetenskapliga begrepp och din egen ritade bild.
• få jämföra vattnets likheter och olikheter.
• få använda de centrala begreppen i rätt sammanhang.
• få lära sig och kunna visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.
• lära sig att förklara luftens grundläggande egenskaper och hur det kan observeras.

Arbetssätt och undervisning

• Genom skogspromenader och gemensamma arbeten och samtal i grupp.
• Eleverna klipper klistrar och skapar i bild av skogens material som vi samlar under skogspromenader.
• Tillsammans se närmare på och upptäcka samband och förändringar i naturen.
• Vi kommer att göra experiment med vattnets olika former.
• Med hjälp av sång, musik och dramatisering lära oss om vattnets kretslopp och vattnets olika egenskaper samt jordens, solens och månens rörelse i förhållande till varandra..
• Läsa enklare faktatexter och se på faktafilmer.
• Skapa tillfällen att rita, beskriva och förklara.
• Träna på att använda ord och naturvetenskapliga begrepp i rätt sammanhang.
• Träna på att göra olika förutsägelser (hypoteser), undersökningar (experiment) och sammanfatta resultat.
• Genom gemensamma diskussioner tolkar vi resultaten tillsammans.
• Lära varandra om olika livscykler.
• Titta på filmer som sammanfattar varje arbetsområde.

Eleven visar sina förmågor genom:

• deltar i diskussioner
• framställandet av en naturbok
• att delta i utförandet av enkla experiment.
• att kunna formulera en förutsägelse (hypotes) om vad som kommer att hända i ett experiment.
• att du kan dokumentera din undersökning med text/bild så att andra förstår.
• kunna diskutera och samtala om undersökningens resultat med hjälp av din dokumentation.
• kunna begreppen till vattnets olika former och kunna beskriva dem med bild/ord.
• kunna beskriva vattnets kretslopp.
• att visa hur jorden rör sig i förhållande till solen och månen enskilt eller i grupp
• kunna förklara luftens grundläggande egenskaper och hur det kan observeras.
• att namnge månens faser

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
• Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
• Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
• Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
• Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.