Alla åldrar
Rävekärrs förskola, Mölndals Stad · Senast uppdaterad: 29 augusti 2019
Arbete med Läroplanen för förskolan, Lpfö18 med fokusområdet Språk
Syfte med fokusområdet utifrån Läroplanen för förskolan, Lpfö 18
Vi vill erbjuda barnen möjlighet att utveckla förståelse och intresse för språk och kommunikation. Barnen skall ges möjlighet till språkutveckling. Utbildningen och undervisningen skall uppmuntra deras nyfikenhet och intresse för att kommunicera på olika sätt.
Barnen skall få möjlighet att utveckla ett nyanserar talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra. Vi vill ge barnen möjlighet att utveckla ett intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa.
Vi vill även skapa nyfikenhet hos barnen kring skriftspråk, flerspråkighet och TAKK (Tecken som Alternativ Kompletterande Kommunikation).
Strategier och förhållningssätt
Vi utgår från barnens intressen och behov och ger dem inflytande i utbildningen.
För att skapa bästa möjlighet till lärande delar vi in barnen i mindre grupper för att varje enskilt barns lärstrategier ska bli synliga.
För att ge barnen möjlighet till fördjupat lärande låter vi aktiviteten återkomma.
För att ge barnen möjlighet till utforskning och fördjupning finns materialen tillgängliga i den barninitierade leken. Medveten kommunikation med barnen där pedagogerna lyssnar aktivt och bekräftar samt sätter ord på det barnen gör eller säger.
Vi använder digitala verktyg på ett sätt som stimulerar lek, skapande, kommunikation, utveckling och lärande.
Konkreta aktiviteter i undervisningssituationerna.
Inplanerade lässtunder för alla barn, varje dag; yngre barn före lunch, äldre efter lunch
Stanna upp vid svåra ord, förklara.
Kapitelbok för de äldre; sammanfatta föregående kapitel.
Boksamtal; koppla samman med Värdegrund (Kompisböckerna). Inplanerad undervisningssituation under förmiddagen. Låta barnen få sammanfatta boken med en teckning.
Använda oss av ”Silent book” - barnen får hjälpa till att skapa en berättelse till bilden.
Uppmärksamma de olika språken som förekommer i barngruppen genom att benämna ex olika frukter, mjölk, vatten.
Använda Polyglutt, lyssna på böcker med andra språk.
Böcker i alla lärmiljöer.
Stenciler med spårningsövning.
Posta brev
Använda bokstavsstämplar
Veckans ramsa på samlingen
Rimmemory
Ramsor till olika djur i sagan
Boksamling; barnen får berätta om de böcker de valt
Be om tips på nya böcker
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter