&nbsp;
&nbsp;Syfte (utdrag ur kursplanen)
Undervisningen i &auml;mnet biologi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om biologiska sammanhang och nyfikenhet p&aring; och intresse f&ouml;r att veta mer om sig sj&auml;lva och naturen.&nbsp;
&nbsp;&nbsp;
Undervisningen
Arbetsomr&aring;det utg&aring;r fr&aring;n hur v&aring;ra sinnen och hur nervsystemet fungerar. 
Undervisningen inneh&aring;ller f&ouml;rel&auml;sningar, laborativa moment samt sj&auml;lvstudier.
&nbsp;
&nbsp;
Undervisningen fokuserar p&aring; f&ouml;ljande begrepp och moment: 
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur nervcellerna skickar signaler i kroppen
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur hj&auml;rnan och nervsystemet fungerar
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vad en reflex &auml;r
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur v&aring;ra sinnen fungerar
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Att hormoner kan skicka meddelande mellan olika organ
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Lite sjukdomar i nerv- och hormonsystemet. 
&nbsp;
&nbsp;
Bed&ouml;mning
&nbsp;
Eleverna bed&ouml;ms med hj&auml;lp av insatser under lektionsarbete och laborationer, gruppuppgifter, l&auml;xor och skriftligt prov.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Biologi

Hur fungerar hjärnan och nervsystemet tillsammans. Hur styrs allt? Vilka signaler får hjärnan och hur? Vad händer när det inte  fungerar som det skall? Droger och deras inverkan på människan.Skador och sjukdomar som uppkommer vid drogmissbruk.

 Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer. 

 Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen. 

 Aktuella forskningsområden inom biologi, till exempel bioteknik. 

 Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.

Hjärnan och nervsystemet.

Matriser i planeringen

Uppgifter