Ämnen:
Bild, NO (år 1-3), Svenska, SO (år 1-3)
·
Årskurs:
2
Årstaskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 18 juni 2019
Vilka djur bor på en bondgård? Vad odlas och produceras på en bondgård? Vad har vi för nytta av bondgårdar och dess djur i vårt samhälle? Detta är något vi kommer att lära oss mer om i vårt arbete med bondgården.
Vi kommer att lära oss:
Centralt innehåll (5)
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.
Kriterier (3)
Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter