<h1>Studiematerial</h1>
Momentet behandlar sidorna 211-235 i Stringent 1b (Kapitel 8 Identiteter och normer).
<h3>PK-mannen (serie p&aring; UR Skola):</h3>
<a href="https://urskola.se/Produkter/198740-PK-mannen-Livet-som-macho" target="_blank" rel="noopener">PK-mannen: Livet som macho</a>
<a href="https://urskola.se/Produkter/198741-PK-mannen-Far-man-saga-handikappad" target="_blank" rel="noopener">PK-mannen: F&aring;r man s&auml;ga handikappad?</a>
<a href="https://urskola.se/Produkter/198742-PK-mannen-Hur-ser-en-svensk-ut" target="_blank" rel="noopener">PK-mannen: Hur ser en svensk ut?</a>
<a href="https://urskola.se/Produkter/198743-PK-mannen-Ibland-skrattar-jag-at-bogskamt" target="_blank" rel="noopener">PK-mannen: Ibland skrattar jag &aring;t b&ouml;gsk&auml;mt</a>
<a href="https://urskola.se/Produkter/198744-PK-mannen-Ar-tjock-lika-med-ful" target="_blank" rel="noopener">PK-mannen: &Auml;r tjock lika med ful?</a>
<a href="https://urskola.se/Produkter/198745-PK-mannen-Ska-jag-saga-hen-eller-den" target="_blank" rel="noopener">PK-mannen: Ska jag s&auml;ga hen eller den?</a>
<a href="https://urskola.se/Produkter/208129-PK-mannen-Metoo-galler-det-verkligen-mig" target="_blank" rel="noopener">PK-mannen: Metoo, g&auml;ller det verkligen mig?</a>
<a href="https://urskola.se/Produkter/208141-PK-mannen-Dar-jag-bor-finns-ingen-arbetarklass" target="_blank" rel="noopener">PK-mannen: D&auml;r jag bor finns ingen arbetarklass?</a>
<a href="https://urskola.se/Produkter/208134-PK-mannen-En-duktig-ateist" target="_blank" rel="noopener">PK-mannen: En duktig ateist</a>
<a href="https://urskola.se/Produkter/208128-PK-mannen-Ar-lantisar-inskrankta" target="_blank" rel="noopener">PK-mannen: &Auml;r lantisar inskr&auml;nkta?</a>
<a href="https://urskola.se/Produkter/208138-PK-mannen-Metoo-vagen-till-insikt" target="_blank" rel="noopener">PK-mannen: Metoo - v&auml;gen till insikt</a>
&nbsp;
Momenten kommer att examineras genom:
Del 1: Identitet, normer och relationer
<ul>
<li>Rapport om identitet, normer och relationer (vetenskaplig metod: intervju och/eller observation)</li>
<li>Gruppuppgift (Film: Ombytta roller).</li>
</ul>
Del 2: Genus, klass och etnicitet
<ul>
<li>Analys om f&ouml;rh&aring;llandena i Norrt&auml;lje kommun</li>
</ul>
&nbsp;
Samh&auml;llsvetenskapliga begrepp, modeller och teorier:
Identitet, Personlig identitet, Gruppidentitet, Social identitet, Identitetsteori, Social konstruktion, Arv, Milj&ouml;, Symbolisk interaktionism, Socialisation, Socialisationsprocessen, Socialisationsteori, Normer, Normstrukturer, Internalisering, Gemenskap, Utanf&ouml;rskap, Grupp, Mansnormen, Kvinnonormen, Machonormen, Heteronormen, Funktionsnormen, Kroppsideal, HBTQ, Cisnormen, K&ouml;n, Etnicitet, Klass, Genus, Makt, Maktrelationer, Maktstrukturer, Intersektionalitet, Stigmatisering, Stigma, Stigmatiseringsteori, Jaget, Spegeljaget, Rollteorin, St&auml;mplingsteorin, Diskriminering, Trakasserier, Kr&auml;nkningar, Grupputvecklingsmodellen, Kategoriseringsmodellen, Andrafiering, Rasifiering, Brottstrappan, Kapital, Social kapital, Kulturellt kapital, Ekonomiskt kapital, F&auml;lt, Habitus, Det sociala rummet
&nbsp;
Lektionsplaneringar publiceras i OneNote
<iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/6Z0XS-QLDWM?rel=0&amp;hd=0" width="500" height="282" frameborder="0" allowfullscreen="">&nbsp;</iframe>
L&auml;nkar:
<a href="https://sociologipagymnasiet.se/2017/03/06/pierre-bourdieu-och-klassbegreppet/" target="_blank" rel="noopener">Pierre Bourdieu och klassbegreppet</a>
<a href="http://www.do.se/" target="_blank" rel="noopener">Diskrimineringsombudsmannen</a>
<a href="https://www.rfsl.se/" target="_blank" rel="noopener">RFSL</a>

SAMSAM01b

Samhällskunskap

Demokrati och politiska system på lokal och nationell nivå samt inom EU. Internationella och nordiska samarbeten. Medborgarnas möjligheter att påverka politiska beslut på de olika nivåerna. Maktfördelning och påverkansmöjligheter i olika system och på olika nivåer utifrån grundläggande demokratimodeller. Möjligheter och utmaningar med digitaliseringen när de gäller frågor om demokrati och politik. Politiska ideologier och deras koppling till samhällsbyggande och välfärdsteorier.

Arbetsmarknad, arbetsrätt och arbetsmiljö. Arbetsmarknadens parter, deras olika roller och betydelse för samhällsutvecklingen. Digitaliseringens påverkan på arbetsmarknaden.

Samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder i samband med undersökningar av samhällsfrågor och samhällsförhållanden. Exempel på metoder för att samla in information är intervju, enkät och observation. Exempel på metoder för att bearbeta information är statistiska metoder, samhällsvetenskaplig textanalys, argumentationsanalys och källkritik.

Presentation i olika former, till exempel debatter, debattinlägg och rapporter.

Källkritik. Metoder för att söka, kritiskt granska, värdera och bearbeta information från källor i digital och annan form.

Privatekonomi och konsumenträtt

Matriser i planeringen

Uppgifter