<h2>M&aring;l att uppn&aring;:</h2>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>Hur kan barn f&aring; hj&auml;lp om familjen har problem?</li>
<li>Vem best&auml;mmer i skolan?</li>
<li>Varf&ouml;r g&aring;r man i skolan?</li>
<li>Vad kan man g&ouml;ra f&ouml;r att motverka mobbning.</li>
<li>Hur k&auml;nns det att vara mobbad?</li>
<li>Alla &auml;r lika mycket v&auml;rda!</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r ska vi arbeta:</h2>
<ul>
<li>Vi kommer tillsammans att l&auml;sa och bearbeta texterna i l&auml;romedlet Puls Samh&auml;llskunskap.</li>
<li>Vi diskuterar relevanta saker.</li>
<li>Vi arbetar ocks&aring; med olika v&auml;rderings&ouml;vningar.</li>
<li>Vi kommer ocks&aring; att ha skriftliga uppgifter.</li>
<li>Vi kommer att titta p&aring; filmer som ber&ouml;r de &auml;mnen vi jobbar med.</li>
</ul>
<h3>Det h&auml;r kommer jag att bed&ouml;ma:</h3>
<p>P&aring; vilket s&auml;tt du &auml;r aktiv p&aring; lektionerna - b&aring;de muntligt och skriftligt.<br />Hur du deltar i diskussioner - om du &auml;r aktiv och&nbsp;visar intresse.<br />Hur v&auml;l du utf&ouml;r de skriftliga uppgifterna, att du visar vad du kan och g&auml;rna utvecklar dina svar.<br />Hur du kan&nbsp;anv&auml;nda det du l&auml;rt dig genom att anv&auml;nda detta i andra sammanhang.<br />Hur v&auml;l du kan visa vad du l&auml;rt dig genom ett test, d&auml;r &auml;ven egna kommentarer och tankar f&aring;r utrymme.</p>

Samhällskunskap

Arbetet baserar sig på Puls Samhällskunskap 4-6, som bland annat handlar om hur vi lever tillsammans.

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet.

Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.

Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.

Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till, och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.

Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.

Samhällskunskap åk 4-5 18/19

Matriser i planeringen

Uppgifter