Repetition av forntiden

Vi inleder höstterminen med att repetera dina kunskaper om forntiden (stenåldern, bronsåldern, järnåldern).

Mål och syfte

Efter kapitel ska du kunna besvara följande frågor:

- Hur kan vi veta något om forntiden?

- Vad skilde de olika tidsepokerna under forntiden åt?

- Hur levde människorna under forntidens epoker?

- Vad finns det för spår av forntiden idag?

- Vad betyder begreppen likhet, skillnad, orsak, konsekvens, källa, tolkning och forntiden?

Hur arbetar vi:

- presentationer

- läsa texter och arbeta med sammanfattande frågor i vårt arbetsmaterial Upptäck Historia

- bildstöd genom vår begreppsvägg

- se på filmer, bl.a. Arkeologens dotter

Bedömning

Jag kommer att stämma av dina kunskaper med hjälp av bedömningsmatrisen här nedan.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern,bronsåldern och järnåldern.
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
• Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.