Skräpkonstruktion

Kan man få skräp att glittra som guld? Vi skapar tillsammans.

Konkretiserade mål/ mål för arbetet

Vad ska eleven kunna?

Du ska kunna framställa en konstruktion med hjälp av olika material.

Du ska kunna jämföra egna och andras konstruktioner och resonera kring dem t ex på vilket sätt de är lika och olika.

Du ska kunna resonera kring materialens egenskaper och hur du satt samman dem.

Du ska dokumentera ditt arbete genom att ta bilder under tiden. 

Du ska kunna utforska och arbeta både enskilt och tillsammans med andra.

Undervisning - arbetssätt

Vi samlar skräp och konstruerar i par något konstverk. Varje person väljer 2 material var som ska sammanfogas och bilda en modell. Arbetet dokumenteras av eleverna under tiden med hjälp av ipad. Avslutningsvis sprayas konstverket i guld och vi har en utställning. Eleverna ska tillsammans göra en kort beskrivning och en presentation av sitt konstverk. Efter utställningen jämförs konstverken och eleverna får resonera kring likheter och skillnader.  

Elevinflytande

Möjlighet att påverka arbetssätt/innehåll utifrån elevens egna förutsättningar och behov.

Se kopplingar till läroplanen.

Bedömning

Bedömning kommer att ske mot de konkretiserade målen.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material,

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Fotografering och överföring av bilder med hjälp av digital teknik.
• Presentation och utvärdering av eget bildskapande.
• Några verktyg och tekniker för bildframställning.
• Material som kan användas vid framställning av två- och tredimensionella bilder, till exempel papper, lera och naturmaterial.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet bild, till exempel för att samtala om bilder och utvärdera arbetsprocesser.
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
• Dokumentation, till exempel i form av skisser och bilder samt fysiska och digitala modeller.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet teknik för att till exempel samtala om teknik och utvärdera arbetsprocesser.