Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vi och vår grupp

Skapad 2019-06-23 18:15 i Junibackens skola Ludvika
Ett arbetsområde som sträcker sig över ett helt läsår och som utgår ifrån boken "gruppen som grogrund" av Gunilla O. Wahlström (Liber, 1993).
Grundskola 4
Nu är det dags att börja årskurs 4. På mellanstadiet blir en hel del saker svårare; det är mycket att arbeta med och mycket att lära sig. Kunskapskraven blir förstås högre. I klassen har det också skett en del förändringar. Vilket toppenläge att arbeta med att få ihop en riktigt bra grupp! Det ska vi jobba med nu.

Innehåll

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Nu är det dags att börja årskurs 4. På mellanstadiet blir en  hel del saker svårare; det är mycket att arbeta med och mycket att lära sig. Kunskapskraven blir  förstås högre. I klassen har det också skett en del förändringar. Lärare och elever är nya för varandra, vi har nya lokaler. Några elever har lämnat klassen och några nya har kommit till.

Nu behöver vi skapa lugn och arbetsro i gruppen så att alla kan känna sig trygga och får möjlighet att lära sig så mycket som man bara kan. Trygghet och arbetsro gör också att det blir lättare att komma överens och att vara tillsammans.

Vi ska arbeta med att skapa en bra och trygg stämning i klassen.
Vi ska arbeta med att lära känna och förstå varandra.
V i ska arbeta för att var och en ska få en god självkänsla och känna sig betydelsefull.

Hur ska du lära dig detta?

Den här boken heter Gruppen som grogrund och är skriven av Gunilla O. Wahlström. (Liber, 1993). 
Vi ska arbeta med olika övningar som finns i denna bok. Vi kommer att arbeta i helklass och i mindre grupper.

När vi arbetar med övningarna gäller några regler:
Vi lyssnar aktivt på den som talar och visar att vi lyssnat.
Vi tillåter inga tråkningar, som att skratta åt någon, göra miner eller tecken, sucka etc.
Man har rätt att avstå från att svara, men försöker så gott man kan.
Vi håller det som sägs inom gruppen och inom övningen.

Vad som kommer att vara vårt övergripande mål:
Att hjälpa barn att hitta sin identitet, ge dem förutsättningar att växa i självförtroende och att uppleva miljön som trygg för att i förlängningen möjliggöra bästa möjliga lärande för var och en.

 

Fyra normer ligger till grund för alla övningar:

Vi lyssnar aktivt på varandra.
Inga tråkningar accepteras.
Alla har rätt att avstå.
Vi behandlar varandras åsikter med hänsyn och respekt.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: